Be noen å gi deg en liste over kompetanse som beskriver en svært effektiv leder, og jeg gjetter de vil gi deg en ganske omfattende liste. (Gå videre, gjøre en rask mentale liste akkurat nå.)
Siden jeg har gjort dette mange ganger i grupper er jeg vant til hva jeg vil hører eller leser. Disse listene inneholder vanligvis: ledere må ha visjon, må de være medfølende, må de være gode communicators, de må bygge relasjoner, de må fungere godt i grupper, de må være kraftige persuaders... og mange andre lignende følelser. Alle er gode observasjoner.
Sjelden skjønt finner jeg noen liste over de mest grunnleggende, underliggende dyktighet av alle.
Læring.
Svært effektiv og bemerkelsesverdig ledere må være kontinuerlig, livslang elever.
Det er minst fire grunner til at jeg tror dette er sant: kompleksiteten i ledelse, natur endringen, rollen som ledere til å modellere for andre og generelle kilden av lederskap. La meg forklare.
Lederskap er en komplisert oppgave. Mennesker er komplekse, og en leder er å håndtere mer enn bare hans eller henne egen kompleksiteten. De har til oppgave med å forstå kompleksiteten i menneskelig atferd og interaksjoner over mange mennesker. Når vi legger det på denne måten, kan rollen virke skremmende. Noe Dette komplekset ikke vil bli mestret raskt. Bemerkelsesverdig ledere vet at mestring av disse kompleksiteten er en livslang reise med ingen definerte endepunkt. Hva er resultatet? Behovet for og ønske om å være i en kontinuerlig læring tankesett.
Status quo krever ingen ledelse. Tenk på det. Hvis alt i dagens situasjon var stor-hvis det var ikke behov for endring-hvor mye ledelse ville være nødvendig? Lederskap er nødvendig fordi vi ønsker å flytte et sted. Med andre ord, behovet for lederskap forutsetter at endring, og så ledere må være forberedt på å arbeide under skiftende forhold. Hvis forholdene endres, kreves læring kontinuerlig tilpasse seg og arbeide under skiftende forhold. Bemerkelsesverdig ledere vet deres jobb er å flytte mennesker gjennom status quo. Derfor vet de at de må fortsette å vokse seg for å møte behovene til situasjoner og menneskene de er ledende.
Vi må modell det for andre. Mens behov og styrker for læring er store, er ikke bare ledere lære for seg selv. Sikkert de lærer sin egen kompetanse og tillit så vel som å bedre tjene de de er ledende, men de også setter en tone og modellering for de som følger dem. Når du er en leder, enten ved posisjon eller omdømme, folk er ute til deg – enten du liker det eller ikke, du er en rollemodell. Hvordan da, kan ledere forvente deres lag å fortsette å vokse og utvikle seg hvis de ikke gjør det selv?
Bedre leder = bedre human. Beste lederne er elever for alle grunnene ovenfor (og deres egen andre grunner), men de vet også noe annet. De vet at til slutt ferdigheter som gjør dem bedre ledere også gjøre dem mer høyt fungerende mennesker. Bemerkelsesverdig ledere er elever fordi de ønsker å være bedre ledere og fordi de ønsker å være bedre mennesker. For eksempel, utslipp lære å kommunisere mer effektivt gjør deg mer effektive i mer enn i bare din rolle som leder-som Ferdighetsutvikling, at veksten, ut inn hver eneste del av livet ditt. Hvis ingen av andre årsakene ovenfor er overbevisende nok for deg, skulle dette være!
Så, hvis læring er så viktig ferdighet, hvorfor ikke folk og/merker det eller legge den til i listen over egenskaper til gode ledere?
Nettopp fordi det er den underliggende ferdigheten.
Folk kan bli eksepsjonelle på de andre ferdighetene på listen fordi de er villige til å lære, vokse, forbedre og endre. De vet at for å bli mer effektiv de må fortsette å forbedre. De vet at effektiv ledelse er en reise-så de forblir fokusert på å bli mer effektive, ikke på ankommer og opprettholde.
Tankesett av å være på veien, til stadig å være en elev, er banen til virkelig bemerkelsesverdig leder.
Den gode nyheten er at du kan velge at banen hver dag. Du kan velge å være en mer effektiv leder- og ditt førstevalg er å bli en elev.
Du kanne lage det valget når som helst. Dagens dagen å starte.
No comments:
Post a Comment