Wednesday, February 29, 2012

Overcoming Adversity og ledelse: Dr. John Warren Smith historie

Overvinne Adversity og ledelse: profil av Dr. John Warren Smith, administrerende leder av Apollo Group, Inc. (Parent of the Phoenix University)


Ved Howard Edward Haller, Ph D.


Denne banebrytende ledelse forskning ved har mottatt omfattende anbefalinger og entusiastiske anmeldelser fra velkjente kjent business, politiske, og akademiske ledere som enten deltok i studien eller gjennomgått forskningsfunn. Du vil oppdage påvist suksess vaner og secrets av folk som formet sin egen skjebne å bli vellykket, effektiv ledere i tross av vanskelig eller liv truende utfordringer. Alle resultatene for denne forskningen vil bli presentert i kommende boken av Dr. Howard Edward Haller med tittelen "ledelse: utsikt fra skuldrene til kjemper."


Ni initial fremstående vellykket ledere som overvant adversity som ble intervjuet, inkludert: Dr. Tony Bonanzino, amerikanske Senator Orrin Hatch, Monzer Hourani, amerikansk Senator Daniel Inouye, Dr. John Malone, Larry Pino, US Army generalmajor Sid Shachnow, Dr. Blenda Wilson og Zig Ziglar.


Dataene fra ovenfor ni forskning deltakerne ble vesentlig utvidet med syv andre vellykket ledere som overvant adversity inkludert: Jack Canfield, William Draper III, Mark Victor Hansen, J. Terrence Lanni, Angelo Mozilo, Dr. Nido Qubein og Dr. John Sperling.


I tillegg fem internasjonalt kjent og respektert ledelse forskere tilbudt sine vurderinger av forskningsresultater ledelse, inkludert: Dr. Ken Blanchard, Jim Kouzes, Dr. John Kotter, Dr. Paul Stoltz og Dr. Meg Wheatley.


Jeg intervjuet Dr. John Sperling i sitt hjem i San Francisco, California. Dr. Sperling var grunnlegger og første formann og administrerende direktør av Apollo Group, Inc., og er nå Executive Chairman og direktør. Denne organisasjonen eier og driver University av Phoenix og andre høyskoler. John ble født i fattigdom. Som barn han led fysiske skader, psykologiske traumer, og vokste opp i et hjem der foreldrene var alltid kjempe. I tillegg var han misbrukt av hans derelict far. Når Johns far døde da han var 15, var John "svært fornøyd". Han sa i sin fars død "det var den beste dagen i mitt liv." John overvant adversity og umulig odds i sin virksomhet karriere.


Warren Smiths University Phoenix ble utfordret på flere fronter, fordi de var en "for-profit" University, som the regulators mente var kjetteri, umoralsk og de tenkte bør være ulovlig. John kjempet hver selvregulerende organ som hans heftig fiender kan starte mot ham, "inkludert to regionale accrediting organer, tilstand legislatures i både i California og Arizona, FBI og ulike rettshåndhevelsesorganisasjoner, pluss flere sivile og kriminelle loven passer". Mens reisen var vanskelig for John, University av Phoenix og gruppen Apollo vant alle slag, og avviste de falske kostnadene, og ble seirende på loven passer.


Warren Smiths Livshistorie er en sann Horatio Algier historien for å gå fra fattigdom, til å være en billionaire. Han gikk fra en semi-literate dyslexic gutt, som knapt uteksaminert fra high school, til noen med en mastergrad fra UC Berkley og en Ph. D. fra Cambridge University. Til tross for den "tragisk adversity" i sin ungdom uttrykt Warren Smith at slag i hans karriere og voksne liv var det viktigste.


Copyright 2006 © Howard Edward Haller,Ph.D.

Tuesday, February 28, 2012

Overcoming Adversity & lederskap: Zig Ziglar historie

Denne banebrytende ledelse forskning ved har mottatt omfattende anbefalinger og entusiastiske anmeldelser fra velkjente kjent business, politiske, og akademiske ledere som enten deltok i studien eller gjennomgått forskningsfunn. Du vil oppdage påvist suksess vaner og secrets av folk som formet sin egen skjebne å bli vellykket, effektiv ledere i tross av vanskelig eller liv truende utfordringer. Alle resultatene for denne forskningen vil bli presentert i kommende boken av Dr. Howard Edward Haller med tittelen "ledelse: utsikt fra skuldrene til kjemper."


Ni initial fremstående vellykket ledere som overvant adversity som ble intervjuet, inkludert: Dr. Tony Bonanzino, amerikanske Senator Orrin Hatch, Monzer Hourani, amerikansk Senator Daniel Inouye, Dr. John Malone, Larry Pino, US Army generalmajor Sid Shachnow, Dr. Blenda Wilson og Zig Ziglar.


Dataene fra ovenfor ni forskning deltakerne ble vesentlig utvidet med syv andre vellykket ledere som overvant adversity inkludert: Jack Canfield, William Draper III, Mark Victor Hansen, J. Terrence Lanni, Angelo Mozilo, Dr. Nido Qubein og Dr. John Sperling.


I tillegg fem internasjonalt kjent og respektert ledelse forskere tilbudt sine vurderinger av forskningsresultater ledelse, inkludert: Dr. Ken Blanchard, Jim Kouzes, Dr. John Kotter, Dr. Paul Stoltz og Dr. Meg Wheatley.


Dette er en kort biografi om en av de viktigste deltakerne som bidro sjenerøst deres tid og innsikt for dette viktig forskning til fenomenet av hvordan fremtredende vellykket ledere overvinne adversity og hindringer. Denne Zig Ziglar historie:


Zig Ziglar ble født i 1926, i det han kalte "meget beskjeden omstendigheter" til en familie som var "økonomisk utfordret på mange måter." Han var "tiende i tolv barn født i en familie som bor i landlige Mississippi." Fem år gammel mistet han sin far. Zig jobbet fra en tidlig alder for å forsørge familien. Han delte at han "hadde det som var kjent som et mindreverdighetskompleks." Til "Dommer" Ziglar tidlig død jobbet han hardt i en svært deprimert økonomi å gi for hans store familie. Zig sa hans Papa "var en gjennomtenkt mann besatt av stor tillit. Alle respektert sin intelligens, rettferdighet, og dom."


To dager etter hans fars begravelse, Zig er 14-måned gamle baby søster også døde. Zigs mor besluttet å flytte familien til "storby" av Yazoo byen på deltaet Mississippi-elven. Hans mor var godt kyndig i Bibelen og regelmessig sitert fra den. "Min mor var berømte for hennes 'ett minutt prekener." "


Zig jobbet seg gjennom skolen, begynner i grunnskole og fortsetter gjennom hans college år. I 1943 med Zig Naval Air Corps. Zig sa, "Jeg aldri ville ha hatt en sjanse til å komme inn college ikke var det for V5-programmet." Han fortsatte, "Til tross for å være dårlig student, jeg godt nok på min [Navy] Air Corps inngang eksamener å bli godtatt i Sjøforsvarets før flying Opplæringsprogrammene." Han inn Millsap College i 1944 juli, som en del av Sjøforsvarets V5 program for Navy piloter. Det var mens han var til stede Millsap som han møtte og startet dating Jean Abernathy.


Zig ble overført til University of South Carolina av Sjøforsvaret. Når andre VERDENSKRIG endte Zig fortsatte å delta på University of South Carolina, selge smørbrød til andre studenter å betale hans utgifter, og fortsatte til retten Jean Abernathy av e-post. Hjemmet Zig og Jean var gift på høsttakkefest i 1946.


Sommeren etter at de var gift, Zig's sandwich business døde. Par begynte å slite økonomisk. Zig fikk jobb selge dyre kokekar gjennom middagsselskaper, men han fortsatt hadde hans "mindreverdighetskompleks." Det var tilfelle før en viktig tale- og ord oppmuntring fra en respektert mentor ble hendelsen sentrale virkemidler som forandret Zigs hele livet. Ziglar bevist hans mentor høyre, bevegelige fra feil til suksess. Men Zig også møtt mange hindringer som feltet leder, hindringer som var å teste ham i ytterste.


Etter at hans salg og ledelse erfaringer, Ziglar gjort en karriere endre, fokuserer sin oppmerksomhet på å bli en dyktig offentlig høyttaler. Han hadde ikke vært til stede kirken regelmessig, men han returnerte til det, å bli en viet kristen. Han beskrev betydningen av hans omfavne kristendommen:


Min største hjelp kom i form av min tro når jeg ble en kristen på 4 juli 1972. Som jeg kom til å innse hvor mye Gud elsket meg, som et resultat jeg elsket meg selv mer og respektert meg mer. Igjen, her var en faktor i livet mitt som har gjort en stor forskjell.


Cavett Roberts, grunnlegger av National høyttalere Association (NSA), som var en av Zigs mange mentorer, overtalte Zig å sette sitt budskap skriftlig. Han gjorde det. Faktisk, har Zig nå utgitt Tjuetre bøker om ledelse, personlige vekst, salg, tro, familie og suksess.


Jeg har kjent Zig Ziglar i mange år og deltatt i flere av hans treningsøktene. En av Zigs varemerke linjer oppsummerer hans holdning perfekt: "Du kan ha alt i livet du ønsker, hvis du bare vil hjelpe nok andre mennesker får det de ønsker." For som Paul Harvey er glad av ordtak "og nå for resten av historien" lese Zigs fantastiske og oppløftende bok "Zig: The selvbiografi av Zig Ziglar" (2002).


Copyright 2006 © Howard Edward Haller, Ph.D.

Monday, February 27, 2012

Ledelse og Overcoming Adversity: Oss Senator Daniel Inouye Story

Denne banebrytende ledelse forskning ved har mottatt omfattende anbefalinger og entusiastiske anmeldelser fra velkjente kjent business, politiske, og akademiske ledere som enten deltok i studien eller gjennomgått forskningsfunn. Du vil oppdage påvist suksess vaner og secrets av folk som formet sin egen skjebne å bli vellykket, effektiv ledere i tross av vanskelig eller liv truende utfordringer. Alle resultatene for denne forskningen vil bli presentert i kommende boken av Dr. Howard Edward Haller med tittelen "ledelse: utsikt fra skuldrene til kjemper."


Ni initial fremstående vellykket ledere som overvant adversity som ble intervjuet, inkludert: Dr. Tony Bonanzino, amerikanske Senator Orrin Hatch, Monzer Hourani, amerikansk Senator Daniel Inouye, Dr. John Malone, Larry Pino, US Army generalmajor Sid Shachnow, Dr. Blenda Wilson og Zig Ziglar.


Dataene fra ovenfor ni forskning deltakerne ble vesentlig utvidet med syv andre vellykket ledere som overvant adversity inkludert: Jack Canfield, William Draper III, Mark Victor Hansen, J. Terrence Lanni, Angelo Mozilo, Dr. Nido Qubein og Dr. John Sperling.


I tillegg fem internasjonalt kjent og respektert ledelse forskere tilbudt sine vurderinger av forskningsresultater ledelse, inkludert: Dr. Ken Blanchard, Jim Kouzes, Dr. John Kotter, Dr. Paul Stoltz og Dr. Meg Wheatley.


Dette er en kort biografi om en av de viktigste deltakerne som bidro sjenerøst deres tid og innsikt for dette viktig forskning til fenomenet av hvordan fremtredende vellykket ledere overvinne adversity og hindringer. Dette er Senator Daniel Inouye historie.


Daniel Inouye er den eldste sønnen av japansk innvandrere som jobbet på Hawaiian sukker plantasjer hvor Daniel ble født og oppvokst. Han bodde i det han beskrevet som en «japansk-amerikansk ghetto». Han gikk til den lokale Hawaiian skolen, som "student kroppen var 90% etniske japansk."


Som en ung gutt, Daniel tilfeldigvis falt og brøt sin venstre arm i en forferdelig sammensatte frakturstedet. Lokale lege, en øre nese og hals spesialist, angi armen. Det mended, men godt ikke. I sin selvbiografi, Inouye skrev, "min arm hengt limp og hakket og jeg kunne knapt flytte det" (1968, s. 49). Etter to år for å søke sine foreldre, "kontaktet best Ortopedisk kirurg i Hawaii," som rekonstruert Dan "venstre arm og gjort det gode som nye."


At hendelsen dannet grunnlaget for Daniels karriere mål: å bli en Ortopedisk kirurg. Han fortalte Ortopedisk kirurg som reparert armen og gjenopprettet den til å bruke full, "Jeg skal være en lege, som deg." Han møtte rasediskriminering når han ble nominert til det lokale ære samfunnet i videregående skole og ble gjort å føle det mest uvelkomne.


Mens de fortsatt på high school ble Dan frivillig med den lokale avdelingen av det amerikanske Røde Kors. Deretter den "hele verden slått opp-ned" på 7 desember 1942. Etter bombingen kalt sekretær for lokale amerikansk Røde Kors kapittel unge Daniel til handling umiddelbart, å ha ham "hjelp med skadde personer som hadde blitt reddet fra falne rusk, i tillegg til den andre såret som trengte behandling." Daniel delt at hans liv hadde blitt endret av bombingen av Pearl Harbor.


Krigen kom, og utfordringen var enorme, ikke bare fysisk, men følelsesmessig. Min lojalitet, sammen med de av min generasjon, ble utspurt. Vi ble sett på som fiendtlige agenter, og våre venner med japansk herkomst ble plassert i leire, uten noen prøveversjon. Og det var noe at, selv om jeg var ganske ung, følte jeg måtte overvinnes.


Selv om det var Daniel av japansk nedstigningen, han var "100% American." Det påfølgende året, da President Franklin Roosevelt endelig tillatt Nisei (andre generasjon japansk-amerikanere) å delta i USA militære, Daniel forsøkte å verve, men han ble slått ned. Er du villig til å godta "Nei" som et svar, han bedt om informasjon fra Utkast styret om sin avvisning. Kontorist funnet at Daniel "jobbet 72 timer i uken på stasjonen hjelp" av den lokale avdelingen av det amerikanske Røde Kors. Dan ble fortalt, "du allerede gjør et viktig forsvar bidrag, og du er registrert i et pre-med kurs ved universitetet, og Herren vet vi trenger leger." Så han droppet ut av University Hawaii og sluttet i jobben med Røde Kors. Så han brukes på nytt.


Denne gangen søknaden ble godtatt. Inouye var lyse og ivrig etter å tjene. "I Forsvaret, det var en annen utfordring, eller hinder." Dan sa, "jeg var assisterende patrulje leder. Deretter den yngste personen var om lag to år min senior, og den eldste var ca 15 år min senior." Fordi disse var japansk-amerikanske soldater som kom fra "et samfunn der alder gjør en forskjell... der eldster blir sett på med litt mer respekt enn yngre, var det en utfordring. Så, jeg måtte jobbe overtid på det, å rettferdiggjøre at posisjon."


Han ble forfremmet raskt, først til korporal og deretter sersjant. Daniel og sin enhet ble sendt til Italia for å kjempe. Han har opptjent provisjon slagmarken til Fenrik mens strid i Europa. I en kamp i Italia, nær slutten av andre VERDENSKRIG i Europa, hadde unge Lieutenant Inouye sin arm hovedsak skutt av. Til tross for intense smerter, han insisterte på gjenværende på scenen slaget, regi og beskytte hans tropper, selv om han hadde tourniquets på hans høyre skulder og stubben av arm. Han ble dekorert for sin heroisme, mottar en bronse-stjerne, en Purple Heart og Distinguished Service Cross. Han ble også anbefalt for, og senere mottok, Congressional Medal of Honor. Lieutenant Inouye ble overført tilbake til USA for å få behandling og rehabilitering for hans sår.


Senator Inouye fortalte meg, "Jeg spesielt valgte å gjøre min rehabilitering så langt unna fra Hawaii som mulig," fordi han alltid hadde vært skjermet. Han forklart, "Jeg hadde opplevd bare begrenset kontakt med noe utenfor mitt japansk-amerikansk nabolag." Han ønsket å se hvordan andre personer bodde, og ble kultivert i måter av "hoale" [hvit] verden i prosessen. "Jeg gjennomgikk en 'Pygmalion transformasjon,' lære å formelt spise med sølv og Kina, deltar kulturelle arrangementer og møter med så mange annerledes typer av folk som jeg muligens kunne."


Inouye delt som sin generasjon "i Hawaii, [kom] fra japansk-amerikansk etniske enklaver [som] snakket en merkelig merkevare av pidgin-engelsk. Så følte jeg at hvis jeg bodde i et fellesskap der du bokstavelig ble tvunget til å endre din måte å kommunisere, det ville hjelpe. Og det gjorde." Daniel spesielt bemerket, "faktisk det høyeste komplimentet gitt var da jeg returnerte hjem til Hawaii, og jeg åpnet munnen min for å se hvordan [min mor] var, hun sa, ' du snakker som en hoale!" Under sin lange rehabilitering besluttet Daniel å avslutte college, få en lov grad og skriv deretter inn i offentlig tjeneste.


Han forlot den amerikanske hæren som kaptein, tilbake til University Hawaii, og giftet seg med en japansk-amerikansk jente, Margaret Awamura. Han fullført "lov skole med en doktorgrad i juss ved George Washington University i Washington, DC på bare to år", og deretter tilbake til Hawaii, der han "tok og bestått eksamenen territorielle Bar."


I 1959 ble han valgt til US House of Representatives for nye delstaten Hawaii, bli den første japansk-amerikansk noensinne å bli valgt til den amerikanske Kongressen. Inouye ble valgt til det amerikanske Senatet i 1962, og har vært innvalgt til hver seks år siden da. Senator Inouye er den tredje høyest rangerte medlemmet av USAs senat.


Copyright 2006 © Howard Edward Haller, Ph.D.

Sunday, February 26, 2012

Ledelse og Overcoming Adversity: Oss Senator Orrin Hatch historie

Denne banebrytende ledelse forskning ved har mottatt omfattende anbefalinger og entusiastiske anmeldelser fra velkjente kjent business, politiske, og akademiske ledere som enten deltok i studien eller gjennomgått forskningsfunn. Du vil oppdage påvist suksess vaner og secrets av folk som formet sin egen skjebne å bli vellykket, effektiv ledere i tross av vanskelig eller liv truende utfordringer. Alle resultatene for denne forskningen vil bli presentert i kommende boken av Dr. Howard Edward Haller med tittelen "ledelse: utsikt fra skuldrene til kjemper."


Ni initial fremstående vellykket ledere som overvant adversity som ble intervjuet, inkludert: Dr. Tony Bonanzino, amerikanske Senator Orrin Hatch, Monzer Hourani, amerikansk Senator Daniel Inouye, Dr. John Malone, Larry Pino, US Army generalmajor Sid Shachnow, Dr. Blenda Wilson og Zig Ziglar.


Dataene fra ovenfor ni forskning deltakerne ble vesentlig utvidet med syv andre vellykket ledere som overvant adversity inkludert: Jack Canfield, William Draper III, Mark Victor Hansen, J. Terrence Lanni, Angelo Mozilo, Dr. Nido Qubein og Dr. John Sperling.


I tillegg fem internasjonalt kjent og respektert ledelse forskere tilbudt sine vurderinger av forskningsresultater ledelse, inkludert: Dr. Ken Blanchard, Jim Kouzes, Dr. John Kotter, Dr. Paul Stoltz og Dr. Meg Wheatley.


Dette er en kort biografi om en av de viktigste deltakerne som bidro sjenerøst deres tid og innsikt for dette viktig forskning til fenomenet av hvordan fremtredende vellykket ledere overvinne adversity og hindringer. Denne Senator Orrin Hatchs historie:


Orrin Hatch er overlevende sønn av en lavere middelklassen Mormon pioner familien fra Utah. Under den store depresjonen flyttet familien hans, men pengelens, Pittsburgh, Pennsylvania. Orrins eldre bror ble drept i Europa, mens servering i Army Air Corps i andre VERDENSKRIG. Orrin bemerket, "jeg var alltid noen som var slags merkelig til dem, i den forstand, men de fortsatt likte meg,. fordi jeg var en god student, og en god utøveren Men det var ting jeg ikke ville gjøre."


Orrin og hans familie tilhørte of Jesu Kristi kirke av siste dagers hellige, mer kjent som "Mormons", som var en relativ sjeldenhet i Pittsburgh på den tiden. "Jeg hadde å bevise meg selv, å alltid være slags en 'firkant.' Jeg måtte sette ting til side, på grunn av min religiøse tro. Jeg drakk aldri, jeg har røykt aldri, jeg caroused aldri [og] jeg begått aldri seksuell synd."


Orrin sa, "mine foreldre skrapt sammen litt penger, kjøpte en skogvokst acre land, og deretter kjøpte secondhand materialer, inkludert delvis brent trelast... og bygget sitt hjem bord av bord med sine egne to hender." Hans far var en "union-kort bæreveske" tre skum. Orrin lært av sin far, og jobbet som en tre skum mens du fremdeles er i videregående skole.


Senere, jobbet Orrin seg "gjennom Brigham Young University som en vaktmester." Han avbrutt sin utdanning ved BYU å tjene en toårig ubetalte oppdrag for Mormon kirke. Han fikk deretter returnerte til BYU, gift, uteksaminert og returnerte til Pittsburgh å jobbe på jobben union konstruksjon. Han fikk et stipend til universitetet i Pittsburgh, College of Law, og jobbet seg gjennom law school, samtidig som den gir for sin voksende familie. Da det var Orrin i law school, sa han at han og hans "kone og barn bokstavelig bodde i en konverterte kylling coop" bak hans foreldres hjem.


Skravering og hans unge familien tilbake til hans foreldres hjem staten i Utah, slik at Orrin kunne godta en corporate juridiske posisjon. Kort tid etter ankomst i Utah, Orrin forlot denne corporate jobb og åpnet et advokatfirma i Salt Lake City, Utah, som den største partneren.


Selv om han hadde absolutt ingen politiske erfaring, besluttet Hatch å forfølge den republikanske partiet nominasjonen for USAs senat løpet i 1976. Han var opp mot en erfaren republikanske politiker. Luke vant den republikanske nominasjonen for amerikanske Senator.


Nå begynte den vanskelige delen, som han "kjørte en kampanje mot en godt entrenched demokratiske påhviler, amerikansk Senator Moss." Senator Hatch delt med meg at hans "tillit ble ikke forbedret" av det faktum at i 1976, "Moss var en tre-tiden påhviler som ikke kunne bli slått. US News and World Report samme år hadde sagt at Senator Moss sete var mest trygt setet i Senatet." Men Orrin vant kampen mot påhviler Senator, og ble valgt til det amerikanske Senatet i 1976. Senator Hatch har siden vært innvalgt av hans adopterte tilstand i Utah fire ganger.


Det er vanlig for nye USA har gitt ikke å snakke ut på sine freshman ord, men Senator Hatch følge ikke det egendefinert. I hans første periode i det amerikanske Senatet ledet han en filibuster å beseire en større arbeidskraft regning som var tungt støttet av demokratene.


Foreslåtte arbeidskraft regningen, før den amerikanske Kongressen, var kritisk til union bevegelsene til sent på 1970-tallet. "Fagforeningsmedlemskap var begynt å avta, og denne regningen ville legislatively tvunget mer fagforeningsmedlemskap." Luke var svært bekymret for hva noen hadde referert til som viktigste labor union regningen i fire tiår. Regningen var sterkt støttet av George Meany, leder av AFL-CIO, og ble støttet av President Jimmy Carter, også.


Luke tok på denne regningen nederlag som sin egen "personlige årsak." Han sa, "Jeg følte sterkt at foreslåtte arbeidskraft regningen var ikke i interesse av landet, og ville være svært skadelig for den amerikanske økonomien, som allerede var begynt å se høy inflasjon å angi bildet i slutten av 1970." Luke lagt til, "Jeg mente at hvis denne arbeidskraft regningen passert at millioner av arbeidere kan bli tvunget til å bli med fagforeninger og inflasjon ville skyrocket."


Siden 1976, har Orrin vært en viktig medlem av den amerikanske Senatet rettsvesenet komiteen. Han har tjenestegjort på som komiteen under Salazar hele i USAs senat. Senator Hatch og hans kone Elaine bor i Wien, Virginia, og Salt Lake City, Utah.


Skraveringer er aktiv i deres tro på Mormons bok. de er lykkelig gift med flere barn og mange barnebarn. Orrin, misjonær returnerte Mormon også fungert som en biskop i den Mormon Church før han ble valgt til det amerikanske Senatet. Hans innsiktsfulle og informativ biografi, Square Peg: Confessions av en borger Senator (2002), gir en unike innsiden perspektiv på Capitol Hill.


Copyright 2006 © Howard Edward Haller, Ph.D.

Saturday, February 25, 2012

Ledelse og Overcoming Adversity: US Army generalmajor Sid Shachnow historien

Denne banebrytende ledelse forskning ved har mottatt omfattende anbefalinger og entusiastiske anmeldelser fra velkjente kjent business, politiske, og akademiske ledere som enten deltok i studien eller gjennomgått forskningsfunn. Du vil oppdage påvist suksess vaner og secrets av folk som formet sin egen skjebne å bli vellykket, effektiv ledere i tross av vanskelig eller liv truende utfordringer. Alle resultatene for denne forskningen vil bli presentert i kommende boken av Dr. Howard Edward Haller med tittelen "ledelse: utsikt fra skuldrene til kjemper."


Ni initial fremstående vellykket ledere som overvant adversity som ble intervjuet, inkludert: Dr. Tony Bonanzino, amerikanske Senator Orrin Hatch, Monzer Hourani, amerikansk Senator Daniel Inouye, Dr. John Malone, Larry Pino, US Army generalmajor Sid Shachnow, Dr. Blenda Wilson og Zig Ziglar.


Dataene fra ovenfor ni forskning deltakerne ble vesentlig utvidet med syv andre vellykket ledere som overvant adversity inkludert: Jack Canfield, William Draper III, Mark Victor Hansen, J. Terrence Lanni, Angelo Mozilo, Dr. Nido Qubein og Dr. John Sperling.


I tillegg fem internasjonalt kjent og respektert ledelse forskere tilbudt sine vurderinger av forskningsresultater ledelse, inkludert: Dr. Ken Blanchard, Jim Kouzes, Dr. John Kotter, Dr. Paul Stoltz og Dr. Meg Wheatley.


Dette er en kort biografi om en av de viktigste deltakerne som bidro sjenerøst deres tid og innsikt for dette viktig forskning til fenomenet av hvordan fremtredende vellykket ledere overvinne adversity og hindringer. Denne General Sid Shachnow historien:


General Sid Shachnow overlevde den nazistiske Holocaust. Han tjente to intens turer som Green baskerlue offiser i Vietnam, så vel som serverer mange turneer i plikt i Tyskland. SID Shachnow ble født Schaja Shachnowski i Kausas, Litauen i midten av 1930-tallet. Han var eldste av to sønner født til en middels klasse jødiske par.


Hans liv var vesentlig endret av hendelsene i andre VERDENSKRIG i Europa og den nazistiske Holocaust. En av de første tingene invadere nazistene gjorde til SIDs familie var å drepe Sid's Tili tante og onkel Abraham. De ble "brent levende i hjemmet." Fordi Schaja og hans familie var jødiske, internert nazistene dem i konsentrasjonsleir på Kovno i Litauen når Schaja var 7 år gammel. Hans yngre bror ble smuglet ut av leiren kort tid før Schaja flyktet.


Schaja (nå Sid) som ble forklart, "jeg rømt i alder av ti, med noe annet enn filler på ryggen min; Jeg var i stand til slutt å flykte fra det hellhole. De fleste av de jeg dro bak døde." Han hadde unnsluppet bare dager før nazistene kom og drept hvert barn i leiren Kovno. Historiske registreringer tilsier som 40 000 jøder gravlagt ved Kovno Camp, bare 2 000 overlevde (Shachnow, 2004, s. 30). Young ti-år-gamle Sid, som var helt alene, etter hans flukt, "gjemte seg i mange måneder fra både nazistene og litauisk Partisanene." Hans mor også flyktet konsentrasjonsleir for Kovno, på samme måte som andre VERDENSKRIG var slutt.


SID fortsatt behov å flykte fra russerne, som var kontroll over sin opprinnelige Litauen etter krigen. Ifølge Sid, den sovjetiske okkupasjonen av Litauen var ikke mye bedre enn den nazistiske okkupasjonen: "Det var unbearable." Han lærte av sin mor at "NKVD [senere kjent som KGB] var så nådeløs som Gestapo [tysk]." For å flykte fra Litauen, Sid, hans mor, og hans yngre bror gjorde en arduous reise, varig seks måneder, delvis til fots, nøye unngå russiske tropper. SIDs far forble midlertidig i Litauen og rejoined familien senere i Vest-Tyskland.


I krigsherjede Vest-Tyskland kjempet Shachnowski familien for å eksistere, og å lage en levende. Det var noen jobber, men SIDs mor "talte tysk, og dette hjalp." Sid og hans mor var involvert med "svart markedet," selge contraband elementer til amerikanske tropper for å overleve. SID sa, "jeg begynte å arbeide i det svarte markedet... plukke opp merchandise [på sykkel]." Hans arbeidsgiver, Mr. Schmidt, sa"at hvis jeg fikk fanget det var meg problem, og ikke hans." Etter noen forsinkelser emigrerte Sid og hans familie igjen til USA. I Amerika Sid, hans foreldre, og yngre bror alle bodde sammen, og de fant "håp og muligheten."


SID indikert at han hadde vært flittig, og han jobbet seg gjennom videregående skole, der han møte Arlene, falt i kjærlighet og ønsket å gifte seg. Fordi Arlene ikke var jødiske,


Sid's "foreldre ble overmåte opprørt, roping og skriking og klipper som revner sine klær." De nektet å tillate ekteskap. SID droppet ut av videregående skole når han var senior til å bli med i den amerikanske hæren. Han kom tilbake fra hæren basic training og giftet seg med Arlene. Hun oppmuntret alltid ham.


Min kone sa til meg, du vet, jeg tror du bør gjøre noe om å bli en offiser. Det er lettere sagt enn gjort.


fordi jeg ikke har en høyskole utdanning for i de dagene, var jeg en ung mann i verva uten noen virkelige ledelse erfaring, eller hva. Men det er ting som slags åpnet øynene mine, du vet, hvis jeg ønsker å være mer vellykket i et felt som jeg synes å være nyter, jeg trenger å anta at noen lederposisjon. Jeg må ha ansvaret om natten, fordi det er der ting skjer.


Med oppmuntring fra flere høyere offiserer, som ble mentorer, Sid gikk på å offiser er kandidat School og tjent sin provisjon. Som en unge US Army offiser frivillig han for to turer til Vietnam med U.S. Army Special Forces [Green Berets]. I Vietnam, Sid tjent to sølv stjerner og tre stjerner for bronse med en "V" for Valor og andre utmerkelser. SID servert primært med spesialstyrker, i Vietnam, Midt-Østen og på Berlin-muren. Han tjenestegjorde"i US Army i førti år." Han antydet at han "brukt Trettito av disse årene i spesialstyrker."


Mens i den amerikanske hæren, servert Sid flere turer til plikt i Tyskland, inkludert "Ironisk nok bidrar til å beskytte tyskerne fra russiske kommunister." Han var brigadesjef i Berlin, Tyskland ansvaret for US Army enheter på Berlin Gate på slutten av den "kald krigen". SID arbeidet tett sammen med det vest-tyske militæret mens hans turer i Tyskland. Han rapporterte at sitt hovedkvarter hadde vært hovedkvarteret til Hermann Goring, mannen nummer to i Nazi-Tyskland, "ikke loslitt sted tilfeldigvis målestokk."


Som svar på et spørsmål som utgjøres av Simon Wiesenthal (Wiesenthal, 1998), om forgiving nazistiske soldater, Shachnow svarte, "jeg servert en betydelig del av min militære karriere i Tyskland beskytte [tyskerne]... Jeg var innstilt på å gi opp min mest dyrebare besittelse, mitt liv, i at innsatsen"(s. 243). Jeg intervjuet Shachnow nær Fort Bragg, NC i sitt hjem i nesten to timer. Hans griping og inspirerende biografi, håp og ære (2004), er en stor lese.


Copyright 2006 © Howard Edward Haller, Ph.D.

Friday, February 24, 2012

Faktorer som årsak offentlige taler angst

I en undersøkelse utført av Dr. Laurie Rozakis, forfatter av idioter Guide til offentlige taler, ble det funnet at mange folk er redd for å snakke før en gruppe. Det er nummer én frykt blant amerikanerne, "-- og tallet 6 er frykt for døden," Ifølge Dr. Rozakis.


Selv de mest erfarne høyttaler får engstelig når du snakker i offentlige. Denne frykten kan imidlertid kontrolleres slik at du kan sette din frykt til din fordel. Dette emnet lærer oss hvorfor folk er nervøs når tale foran et publikum, og hvordan du kan erobre din frykt.


FRYKT FOR PUBLIKUM


Folk er redd for avvisning av sitt publikum. Således, mange er vettskremt av snakker i offentlige for frykt for å bli kritisert av publikum for hvordan de ser ut, eller hvor de skal levere sine tale. Tvert imot, er målgrupper veldig forståelse om speaker's problem med stage fright. Du blir mer nervøs når din frykt for publikum øker.


Nedenfor er noen strategier som kan hjelpe deg med å overvinne ditt fear of publikum.


> Velg et emne som du liker og du er kjent med. Jo mer komfortabelt du er om dine valgte emnet, jo mer sikker du er i vender publikum.


> Konsentrere seg om emnet. Fokusere på emnet og ikke på deg selv. Når du begynner å tenke på emnet og ikke selv, minker sannsynlig din frykt for talende.


> Si til deg selv: "Jeg er SJEFEN." Tillit til din evne til å levere din tale. Viser at du er ansvarlig reduserer din frykt og øker din tillit i overfor en situasjon.


> Ikke tenke på publikum som en trussel. Bygge bro over gapet mellom publikum og deg selv. Analysere nøye for å etablere rapport. Du bør vurdere å alder, kjønn og deres nivå av kompetanse. Husk å analysere målgruppen.


FRYKTEN FOR FIASKO


Det er to måter å vinne over din frykt for å mislykkes.


> Bildet deg selv lykkes. Hvis du tror at du vil stammer foran mange mennesker, er sjansene du vil stammer. Men hvis du visualisere deg selv å levere din tale vel, da, du vil.


> Vende din frykt. Du kan ikke overvinne ditt fear, med mindre du vise det og innrømme at du er redd for det.


FRYKT AT DIN TALE ER EN DÅRLIG TALE


> Skrive godt. Ta tid til å skrive hva du sier. Gå gjennom det og skrive om om nødvendig. Hvis du er sikker på med din tale, jo mindre vettskremt du vil være om snakker i offentlige.


> Praksis, og be om råd om hvordan du kan forbedre din tale. Spør en venn til pårørende til å handle som publikum. Når du har levert emnet, kan du be om tilbakemelding. Ikke vær redd for å høre om hva de sier. Tilbakemelding kan gi deg innsikt i hva som er bra eller dårlig i din tale.

Thursday, February 23, 2012

Effektive offentlige taler: Publikum kontakt

Selv om snakker i offentlige er en monologue av sorterer, er denne monologue adressert til en klar, stand og mottakelige publikum som ønsker å lære fra deg så mye som du ønsker å lære fra dem.


Snakker i offentlige ville være mer effektivt hvis det er lyttet til. Følgende er effektive tips å opprettholde den nødvendige kontakten med publikum.


Hilse på dem


Minutter før din faktiske snakker engasjement, kan du gå rundt stedet og gjøre deg kjent med folk som vil lytte til deg. Når folk og deltakerne kommer, gi dem en varm hilsen. Det er så mye lettere å levere en tale til en gruppe personer som du anser som venner enn til en haug med anonym ansikter.


Være positivt


Ærlig, folk forventer og vil at du skal lykkes. Publikum vil være som informert, stimulert og underholdt som de kunne. Hvis du ikke, krype de med deg. Lykkes og publikum like godt fordeler fra din stor engelsktalende ytelse.


Det er ingenting å være beklager om


Hvis du nevne til publikum som du er nervøs, eller hvis du uttrykke din unnskyldninger for eventuelle problemer som du tror kan finnes om din tale eller tale-levering, du kan skal sette dem til å fokusere på at ting er du apologizing for. Du trenger ikke å nevne dette til dem, sjansene er de ikke har lagt merke til dette før du har tatt det opp. Slappe av og være stille. Publikum vil slappe av med deg.


Etablere øyekontakt


Koble med publikum, vises naturlig. Eller bedre ennå, være like naturlig som du kan være uten overdoing det selvfølgelig. Du skal kunne få publikum til å nikke hodet som en bekreftelse på hva du prøver å formidle. Ikke breeze gjennom hva du sier. Ta en pause for en stund, eller for et kort øyeblikk, spesielt på disse punktene som du vil fremheve. Dette er også et godt tidspunkt å etablere øyekontakt med deltakerne så vel som å fange den mye nødvendig pusten.


Ikke debatt


Hvis under spørsmål og svar uttrykker en del av din snakker engasjement et publikum uenighet med noen del av meldingen, trenger du ikke aggressivt bevise din punkt for ham eller henne. En debatt er ikke bare et intetsigende middel til å får poenget ditt frem, men det kan like godt aldri løse. Få aktuelle deltakeren å snakke med deg etter dine snakker engasjement, aldri under.

Wednesday, February 22, 2012

Målgrupper er din venn

For rang amatør til uvitende professional opprette målgrupper på samme måte uansett hvor lite de er av en høyttaler. Frykt og angst.


Fra en enkelt person til et publikum som er like stor som fans i Super Bowl er tale foran et alvorlig lytting publikum den virkelige testen og dåpen med ild.


Til tross for dette er målgrupper forutsigbar. Målgrupper lytte til deg fordi de ønsker å lære noe fra høyttaleren.


Etter denne logikken, høyttaleren ville gjøre det bra for å følge strategi for å gjøre det informativ samt interessant å lytterne til å se din tale gjennom til slutten.


Her er noen tips om hvordan du kan ha publikum hører i henført oppmerksomhet.


1. Snakke i henhold til lytterne interesser. Det er alltid lurt å finne ut hva du snakker til publikum er interessert i. For eksempel, hvis du har flere tenåringer i publikum, ønsker ikke du virkelig å snakke om motivet på en måte som borringer dem, som en god utdannelse. Andre forhold å ta hensyn ville være lokal kultur, alder, sport, religiøse inclinations, etc. Snakke om hva som er viktig for dem, noe de kan enkelt forholder seg til uten en strekning av fantasi.


2. Ros publikum. Målgrupper er menneskelig også, og hver og en av dem har behov for å bli anerkjent så mye som du ønsker å bli anerkjent for å tale godt foran dem. Det er bare en forutsetning for denne maxim, at din ros være ett hundre prosent oppriktige. Noe mindre, og du har harme i hendene.


3. Koble med publikum. Finn en felles tråd som gjør publikum forholde seg til deg, og du vil finne at talen vil komme virkelig godt. Å finne en felles tråd humanizes du og talen. Det gjør dem vil lytte til deg, fordi det kan på noen måte være til stor nytte for dem.


4. Har publikum delta. Få noen til å komme onstage og delta i en demonstrasjon. Du kan stille spørsmål til publikum. Få tilbakemeldinger. Oppmuntre dem til å gå til mikrofonen og gi deg en del av deres sinn. Poenget er å involvere publikum, en gang til, noe som gjør det mer ekte til dem. Å ta dem med deg i din erfaring.


5. Mindre du, mer dem. Spill deg. Ingen, spesielt et publikum, liker å være forelest til. Dette fører til harme som vil vare lenge. Aldri føler at du er over dem. Bedre måte å tenke på publikum ville være at du bryr seg om deres velferd. Tenk på deg selv som deres beste venn, og oftere enn ikke, dette vil holde deg i godt sted.

Tuesday, February 21, 2012

Være av tjenesten, og du vil oppnå Artist suksess

Vi er fanget i en verden der tid er penger og ekstremt dyrebare. Det er vanskelig å finne ut hvordan du oppretter kunst, kjøre en bedrift, og har et liv, men det er ett skritt vi måtte vurdere som vil gjøre til å kjøre en bedrift mye enklere. Når vi står i tjenesten til andre vi lage en utveksling med samfunnet og de vi serverer. Dette er ikke en oppfordring til å gå ut og frivillig for hver nonprofit som banker på døren din. Jeg tror at når vi er i tjeneste til samfunnet vårt eget først vi er gitt en stor fordel i business arena. Husk veldedighet begynner hjemme.


Et av miljøene som tilhører de fleste kunstnere er en artist guild. Hvis du går, hvor mange ganger gjør valg kommer, og styret er scrambling å få noen, alle som vil gi et år å tjene. Jeg kan fortelle deg fra personlig erfaring at servering ombord profesjonelle organisasjonens er den beste investeringen du kan gjøre i din virksomhet. Det angir du bortsett fra andre på mange måter, og kan du gi din visjon for organisasjonen og kunst verden.


Når vi forplikte seg til å tjene gjør vi en uttalelse til verden at vi er solid plantet i vår kunst virksomhet. Vi satt en intensjon å lykkes og føre med som eksempel. Som en del av lederteamet kan du holde fingeren på pulsen av samfunnet og realisere ferdigheter du kan aldri ha gjenkjent i deg selv eldre enn det øyeblikket i tid. Du vil bli inkludert i markedsføring beslutninger, utstilling planer, utdanning muligheter; alle disse er ting du kan ta og bruke mot din egen virksomhet.


Ved å skrive inn coaching verden hatt jeg aldri noen intensjon om servering i en lederposisjon. Ting endres raskt og innen seks måneder, jeg var en del av lederteamet. Som beveger førte meg til å kjøre for styret som sekretær og deretter jeg ble bedt om å kjøre for President i organisasjonen. Når du får er muligheten til å føre det ikke bare om guiding organisasjonen, men å skape en atmosfære av fellesskap og inkludering. Du blitt kjent for mer enn bare din kunstneriske talenter; du bli en multi-dimensjonal. Nøkkelen er jo flere personer du kjenner, og vet du, jo enklere blir det for å drive din virksomhet. Husk, ord-av-munnen er fortsatt en av de sterkeste selge poengene vi kan håpe på i kunst-fellesskapet.


Benytte anledningen til å lære mer om deg selv, og hvis du vil opprette et kunstverk som er basert på din ledelse erfaring. Servering vil gi deg innsikt i menneskets natur og du ikke kan samle på noen annen måte. Du kommer til å gjøre ledelsen oppleve det du vil den skal være. Det kan enten være en eiendel eller gjeld, som er ditt valg. Siden vi er i bransjen med å bygge et imperium artrepreneurial gjetter jeg at du finner på måten som passer din personlighet og stil til å flytte virksomheten din og kunst-fellesskap du tilhører frem i sin misjon.

Monday, February 20, 2012

Å sette ting i perspektiv

En viktig kjennetegn, for effektiv ledelse, er muligheten til å sette ting i perspektiv. I løpet av en arbeidsdag finnes det mange situasjoner som oppstår som oppretter angst og stress, for både deg og dine ansatte av mennesker eller gruppemedlemmer. Det kan være så liten som en skriver eller kopimaskin opplever noen tekniske glitches til så stor som å miste en stor klient. Nøkkelen, selvfølgelig, er for deg å sette ting i perspektiv for ikke bare din egen sunn fornuft, men for effektiviteten av de rundt deg. Her er noen tips for å hjelpe med nettopp det:


* Konsentrere seg om en løsning versus skylden. Det er lett å sette seg fast i brunst av å plassere skylden. Du har alle gjort det på et tidspunkt i livet ditt, enten det var forrige uke på kontoret eller 25 år siden med søsken, du vet hva jeg henviser til: tilbringe tid og energi klagende og whining om hendelsen, eller personen som forårsaket det, i motsetning til å finne en løsning for å hjelpe seire over det.


En del av stillingsbeskrivelsen for en modne leder er å ikke bare tillater folk rundt deg tid å lufthull sine frustrasjoner men å også vet eller forstår når nok er nok. Målet ditt er å kommunisere til de rundt deg hvordan uheldige hendelsen var, men det er på tide å finne en løsning, og holde påminner dem om at igjen og igjen før det synker. Du kan ikke kontrollere hva folk skal gjøre når de er ute til lunsj eller på et delt pendle Hjem, men du kan bidra til å angi tonen på arbeidsplassen.


* Være klar, og forsiktig, av hvem du velger å lufthull til. Ledelsen er ikke enkelt; du er bare menneskelig, og sagt, har du et metningspunkt; det vil si et punkt der du føler behovet for å lufthull og la dine frustrasjoner gå. Akkurat som folk som jobber med deg, hver gang-i-en-stund du trenger å finne en empathizing øret.


Når den tid kommer for deg, må du være svært forsiktig til hvem du velger å dele din angst med. Hvis du er en overordnet på samme nivå, ikke gå til personen(e) på teamet som du både administrere og klage om ham/henne, til dem. Det gjør ikke for effektiv arbeidsplass miljøer. Finne noen på en lik eller høyere nivå enn du kan dele dine tanker; i organisasjonen eller utenom det du bestemmer deg for hva som er best.


Hvis du ikke har noen sånn og arbeidet med å håndtere det selv ved å gå en tur, skrive ned i noen typen journal dine tanker og følelser, eller sende en e-post eller stemme-post til deg selv for å "få det ut." Du trenger for å håndtere det i hvilken måte som fungerer for deg slik at du kan flytte, ikke bare for deg selv, men også for de du føre.


* Prioritere og kommunisere. Når løsningen er funnet ut, kan du hjelpe de rundt deg ved å prioritere hva du kan gjøre. Med andre ord, gi dem retning. Hva er det logiske som må være ferdig og i hvilken rekkefølge og av hvem? Omfatte større bilde-elementer, i tillegg til de mer detaljert. Det klarnet kjøreretningen er, jo flere mennesker vil kunne følge med på den. Ikke vær "grå" når det gjelder delegering og å dele og conquering. Ikke noen gang la et møte eller spontane høsting uten minner gruppen hvilken løsning du arbeider mot og hvorfor. Det er din jobb å holde visjonen som er i live og inspirasjon sterk.


* Innse hva som er viktig, og hva som ikke. Ikke kast bort dyrebare ressurser på ting som ikke er så stor av en avtale. Perfectionism, for eksempel kan sikkert komme i veien. Reflektere over situasjonen, en gang jobbet med, til å oppdage hva kan gjøres neste gang for å hindre denne typen ting skjer igjen, ikke i en skylden-modus, men i en modus for problemløsing. Ikke tillat deg selv å få hengt på minutt detaljer som lett kan overvinnes.


Lederskap er noe at du er alle ansvarlige for, enten det er en del av din beskrivelse/stilling, eller ikke. En gang i løpet av dagen er du en leder, selv om det bare fordi du er den første av metrostasjon eller commuter trene. Å sette ting i perspektiv, påvirker miljøet du arbeider i, og er en viktig ferdighet for effektiviteten i dagens forretningsliv. Sørg for å gjøre din del!


Copyright 2006, PLM Inc. All Rights Reserved

Sunday, February 19, 2012

Hvordan du mestre kunsten å offentlige taler

Offentlige taler er en kunst å levere en tale foran et publikum. Tale foran en gruppe tar mye mot og forberedelse. Du trenger en rekke ferdigheter å være en god offentlig høyttaler. Nedenfor finner du 10 Karakteristika for en god offentlig høyttaler.


1. Knowledge. Det er viktig at du vet hva du snakker om. Lese, lese og lese. Å være en wide-leser er en stor hjelp fordi du har et bedre inntrykk av emnet du trenger å diskutere.


2. Klargjøring. Ingenting kan erstatte god planlegging og forberedelser. Analysere hva du trenger for tale, som visuelle hjelpemidler. Se gjennom hva du sier. Jo mer forberedt du er i din tale, jo mer sannsynlig at du vil lykkes i å levere den.


3. Melding. Meldingen bør passe publikum. Evaluere budskapet. Spør deg selv disse spørsmålene:


-Betyr det lære noe nytt til publikum som de ikke visste før?
-Betyr det underholde målgruppen?
-Betyr det overtale publikum til å øve på hva du har diskutert?
-Gjør din tale dele kunnskap som kan hjelpe folk?


4. Språk. Lære å bruke de riktige ordene som passer ditt publikum og anledning. Unngå å bruke jargons. Enkelt og forståelig Bruksvilkår. Avstå fra å bruke uhm's og ah's. Ved hjelp av disse ord formidle mangel på tillit og kunnskap om motivet. Hvis du vil stanse midlertidig når du trenger å huske det du trenger å si i stedet.


5. Selvtillit. På ingen måte bør du la publikum tviler din evne. Du kan vise din tillit ved å se godt forberedt og leverer din tale godt.


6. Entusiasme. En god speaker kan nå ut til sine tilhørere, og viser entusiasme i hans arbeid uansett hvor han føler. Han viser vitalitet i hans emner, hans valg av ord og hans bevegelser.


7. Lytteferdigheter. Du må også være en god lytter for å være en effektiv høyttaler. Det finnes tre typer lytter i henhold til deres formål:


-Ettertrykkelig lytte - du gi følelsesmessig støtte til personen som snakker.
-Omfattende lytte - du samle informasjon for å danne en nøyaktig konklusjon eller idé. Du fokusere på detaljer og fakta.
-Kritiske lytte - denne typen lytting er mest nyttig i beslutningsprosesser.


8. Følelse av selvtillit. Dette gjelder for hvordan du oppfatter deg selv. Det er kommunisert til publikum som tillit, selvsikkerhet og makt.


9. Integritet. Din følelse av selvtillit danner din integritet. Folk lytte til deg hvis du har respekt og tillit til å formidle budskapet.


10. Oppriktighet. En god speaker tror på hva han sa.


Muligheten til å snakke i offentlighet betaler godt i alle deler av livet ditt, enten du er i en liten gruppe dele meninger, eller å levere en tale foran en organisasjon.

Saturday, February 18, 2012

Snakk hjernen din!

For de fleste, mere trodde tale før et publikum forårsaker menns hender å gå fuktig og deres hjerter til pund som en kettledrum. Statistikk viser at folk frykter offentlige taler mer enn de gjør sine egne dødsfall. Det viser at for fleste mennesker vil heller dø i stillhet enn ta en sjanse til å si sin mening i samfunnet. Kanskje er det samsvar og en frykt for å si noe irrelevant.


Betydning i offentlige taler ligger i det faktum at som sosiale organismer, muligheten til å få frem budskapet på riktig måte vil gjøre mer bra for deg enn forsøket på å gjøre en bedre jobb. Hunkering ned er trofast å arbeide praktisk talt ubrukelig Hvis sjefen ikke engang merke til det.


Betydningen av offentlige taler er at det er uunngåelig. Før eller senere, vil du bli tvunget til å angi arenaen og snakker med et hav av øyne og ører. Før det skjer, vil det alltid være bedre å møte den utfordringen på dine vilkår.


Her er noen punkter å tenke:


1. Karriere. Personer på jobb som kan kommunisere bedre gå opp stigen raskere. Arbeidsgivere foretrekker å ansette folk med offentlige taler ferdigheter og kommunikasjonsferdigheter. Dette er fordi snakke med kollegene setter dem rolig om deg, hjelper du få jobben gjort raskere, og får hva du ønsker gjort på tvers av mye mer enklere.


2. Mental. Du føler deg bedre om deg selv. Vellykket snakker før en live, lytting publikum forbedrer din selvtillit, likevekt, karakter og morsomme. Du blir mindre selv-bevissthet, nervøs, og kan styre høyere nivåer av stress. Dette betyr ikke at du ikke vil gjøre feil. Forvente å gjøre feil de første gangene; lære av dem, og holder på å gå. Hvis du er konsekvent, at paralyzing frykt for snakker til et stort publikum vil være en ting fra fortiden.


3. Muligheter. Offentlige taler påvirker positivt alle aspekter av livet ditt. Å kunne snakke offentlig åpner opp nye muligheter unimagined i livet ditt tidligere. Du vil finne deg selv mer ivrig etter å delta i årsaker du helsing tror på, samhandle mer med personer av motsatt kjønn. Du vil finne deg selv og spør spørsmål å klare opp et problem, ta ledelsen i en sak eller rolig forklare en vanskelige situasjon uten å miste det aggressivitet. Effekten av offentlige taler på livet ditt er eksponentiell.


Offentlige taler er et viktig tillegg til menneskelig repertoar. Teknisk kunnskap er bare like avgjørende, men muligheten til å snakke ukorrekt tar dine ferdigheter og talenter utover kantlinjene av din egen hud og inn i hjertene og sinnene til andre.

Friday, February 17, 2012

15 Great teknikker For lag

Folk spør alltid meg om god (utprøvde) teknikker for å utvikle og støtte grupper, nettverk og lokalsamfunn.

Så har jeg satt sammen en introduksjon til min favoritt femten teknikker med en kort beskrivelse av hver.

Disse teknikkene arbeide for grupper med alle slag av ‘ distribution-profilen for ’ fra fullt befinne seg å fullstendig distribuert og kan leveres av en virtuell coach nesten som en fysisk til stede coach.

Jeg har også funnet de vanligvis fungerer med både enkelt- og multi-organisasjon lag (for eksempel nettverk av forskjellige firmaer og profesjonelle).

Disse teknikkene er beskrevet mer detaljert i min blogg www.bioteams.com slik at listen ikke er ment å være en detaljert “ how-to ” guide.

Snarere er formålet å introdusere hver teknikk, slik at du kan utforske det videre hvis det høres relevante.

** Men første vurdere gruppen **

Ingen team eller nettverket har luksusen av å bruke alle femten teknikker - det er derfor jeg vil anbefale at du gjør to ting først:

a) profil teamet for å sikre at du forstår det (se teknikk 12)

b) gjennomføring en rask helsesjekk med et tverrsnitt av team-ledere og medlemmer å etablere hva forme teamet er i.

Jeg liker ikke spørreskjema-baserte helsesjekk for lag - de finner ofte så mange problemer du kan gå glipp av de virkelig viktige som.

En alternativ metode er å bruke 15 teknikker (pluss egne) som en sjekkliste for en Gruppediskusjon rundt spørsmålene:
1. Har vi gjort dette?
2. Hva figuren er vi i og trenger vi å gjøre mer?
3. Hvor viktig denne biten blir for teamet?
4. Er dette en topp 3 prioritet element eller ikke?

Dette bør identifisere toppen 3-4 problemer for teamet, og hvilke teknikker vil produsere de største første fordelene.

** Min topp 15 teknikker **

Så er min favoritt Team teknikk-listen som følger, i ingen spesiell rekkefølge:

1. Definere team mål, suksesskriterier og nødvendige resultater
2. Å etablere Team evner for jobben og fange hullene
3. Definere Team grunnregler
4. Vurdere Team kultur og nye nødvendige atferd
5. Enige Team Karma ("Hva er i det for meg?")
6. Effektive personlige samarbeid-strategier
7. Gjennomføre effektive gruppemøter
8. Good Team beslutningsprosesser
9. 360-graders medlem Teamevaluering
10. Opprette samarbeid muligheter
11. Vurdere en lagene tro versus høy utfører Team tro
12. Profilering et team
13. Samarbeidsstudie dokumentutvikling i
14. Autonome virkemåten modellering
15. Team Social Network Analysis

La oss kort se på hver teknikk i sin tur:

** TEKNIKK 1. Definere mål for teamet, suksesskriterier og nødvendige utfall **

Det er synes åpenbare ting men overraskende er utelatt eller carelessly gjort av mange lag og nettverk.

Hvis du ikke gjør dette riktig deretter resten noe å si ikke - ting som skal vurderes her er:
* Lag-mål
* Faser og tidslinjer
* Sponsor(er)
* Kunden(e)
* Utganger
* Ledende indikatorer
* Leveringer
* Resultater
* Kritiske suksessfaktorer
* Risikoer
* SWOT
* USPs/unike (for nettverk)
* Konkurrent/samarbeidspartner identifikasjon

** TEKNIKK 2. Å etablere Team evner for jobben og fange hullene **

Denne teknikken identifiserer to ting for hvert gruppemedlem – evne og ulike evne og lar dem hver self-assess bruker en matrise hvor de er.

Den kan brukes av en person (områder = erfaring/arbeid og ulike = aktiviteter) eller et firma (områder = sektorer og typer = Services).

En gang hvert medlem ’ s matrise er fullført disse er konsolidert for å etablere hvor det er lagene viktigste soner evne. (Jeg kaller dette en evne ‘ Heatmap ’).

I et virtuelt team er heatmap deretter sammenlignet med funksjonene som trengs for å gjøre jobben for å identifisere problemer og mangler ferdigheter/spillere

Heatmap brukes til å identifisere beste salgsområder for raske vinner, der det kreves flere medlemmer, allianser og produktutvikling strategi i et virtuelt nettverk eller profesjonell nettsamfunn.

** TEKNIKK 3. Definere Team grunnregler **

Hva er ikke forhandles atferd alle gruppemedlemmer må forplikte seg til inkludert:

* Hva atferd ville skade eller ødelegge tillit?
* Hvordan deles informasjon?
* Hvordan håndteres interessekonflikter?
* Hvordan vil beslutninger gjøres?
* Hvordan styres nettverket?
* Hva skal vi gjøre med medlemmer som ikke observerer disse reglene?

** TEKNIKK 4. Vurderingen Team kultur og nye nødvendige atferd **

Alle gruppemedlemmer har tidligere erfaring av lagene og hvordan ting gjøres.
Noen av disse tidligere team praksis er kanskje ikke passer for typen team medlemmer er nå engasjert i.

Supply Chain lagene kan for eksempel ha drives på en ‘ trenger å vite ’ grunnlag ned kjeden mens denne gruppen skal hjelpe hverandre mye mer på P2P basis, og har full informasjon gjennomsiktighet.

Teknikken bruker beste praksis i categorising firmainformasjon kulturer å først identifisere de gamle kulturene for teamet.

Den nødvendige nye team kulturen er deretter identifisert og diskutert og vi kan deretter opprette alle kritiske handlinger der det er viktige forskjeller mellom gamle og den nye.

Denne teknikken kan også finne ut om du har et team med sub-flere betydelige kultur som kan føre til store konflikten og folk tar sider dersom ikke identifisert tidlig nok.

** TEKNIKK 5. Bli enige om Karma Team ("hva ’ s i det for meg?") **

Dette er en teknikk for å avsløre og dele personlige motivasjon og ambisjoner i en gruppe eller et nettverk.

‘ karma ’ i livet betyr du bare få ut hva du putter – det samme gjelder for grupper og nettverk.

Individuelle ambisjoner er atskilt fra teamets mål (se under metode 1) - men svært få lag gjør medlem personlige forventninger eksplisitt.

Team karma identifiserer hva hvert medlem ønsker ut av sin deltakelse og hvilke accountabilities og rollene de vil forplikte seg til å oppnå det.

Vi kan deretter samle accountabilities å se hvis teamet har nok til å få jobben gjort!

Det ’ s et faktum i livet som de fleste team eller nettverket medlemmer ønsker mer der enn de er forberedt på å innlegge.

Det er bare når dette vises for alle gruppemedlemmer kollektivt at virkningen av disse urealistiske forventninger kan starte håndteres.

** TEKNIKK 6. Effektive strategier for personlig samarbeid **

De fleste team medlemmer don ’ t har en praktisk fremgangsmåte for hva de gjør når et annet gruppemedlem lar dem.

' Win – vinne ' er et utfall ikke en strategi for effektivt samarbeid.

Uten et samarbeid med personlige tatt strategi mange gruppemedlemmer uunngåelig føler fordel av av andre, og bare "stille løsner" fra teamet i form av deres engasjement og deltakelse.
Denne teknikken bruker naturens mest effektive samarbeidsstrategi "Tit for Tat".

** TEKNIKK 7. Gjennomføre effektive gruppemøter **

Denne teknikken løser hvordan å gjennomføre effektive gruppemøter – i alle sine former - fysiske, virtuelle og lyd, inkludert:

* Operative/beslutningsprosesser møter
Informasjon deling møter
* Idédugnadsmøter (avvikende)
* Oppløsning møter (motstående)
* Lyd konferanse møte
* Web møter

** TEKNIKK 8. God Team beslutningsprosesser **

Denne teknikken identifiserer alle hovedskjemaer av teamet beslutningsprosesser og forenkler gruppens velger som er den mest passende for det inkludert:

* KONSENSUS
* FLESTE REGEL
* MINDRETALL REGEL
* SNITT
* EKSPERT
* MYNDIGHET REGEL UTEN DISKUSJON
* MYNDIGHET REGEL MED DISKUSJON

Det er også introduserer konseptet tillatelse strukturer og gjennomsiktighet-baserte Ansvarlighet som et middel for å utvikle bedre lag opptreden og autonomi.

Denne teknikken også vurderinger (stor) gruppemøter i beslutningsprosesser rolle og identifiserer alternativer der dette er counter produktiv.

** TEKNIKK 9. 360-graders Teamevaluering medlem **

Dette gjør det mulig for gruppemedlemmer å kommentere ulike aspekter av andre gruppemedlemmet helpfully ’ s ytelse, atferd og holdninger.

Dette kan oppnås på en måte som ikke-truende og bør identifisere:
hvor ting går bra
* forbedringsområder
* interessant/uventede områder som fortjener nærmere undersøkelse

** TEKNIKK 10. Å skape nettverk muligheter for samarbeid **

Dette fungerer med en gruppe av et dusin eller så selskaper eller profesjonelle for å etablere Hvis det finnes en grunnlaget for samarbeid gitt medlemmet ’ s forskjellige ambisjoner og evner.

Teknikken fungerer ved å identifisere “ klynger av samarbeid ” innenfor en gruppe og forskjellige roller som er relevante for hver bedrift i slike en klynge inkludert:

* Core produktet leverandør
* Kanal til markedet
* Nyskaper
* Støtte-leverandør
* Investor
* Integrator

** TEKNIKK 11. Vurdere en lagene tro versus høy utfører Team tro **

Denne teknikken identifiserer viktigste forestillinger av gruppemedlemmene om teamarbeid gjennom et enkelt spørreskjema.

Disse spørreundersøkelser deretter konsoliderte og sammenlignet med forestillinger av “ høy utfører lag ” å identifisere potensielle problemer og muligheter for forbedring.

** TEKNIKK 12. Profilering et team **

Her spør vi en rekke spørsmål om en virtuelle team eller nettverk i følgende områder:

* Natur Team mål
* Team ledelse/Management stil
* Team medlemsprofilen
* Team-figuren
* Teammiljø
*-Gruppen som arbeidet tilnærming
* Team sosiale Dynamic
* Team teknologi faktor

Det er avgjørende å sikre vesentlig vesen av teamet er godt forstått før hjelp og støtte er foreslått.

For eksempel et grunnleggende spørsmål er – “ er dette teamet en anbefale, gjøre eller administrere Team? ”

** TEKNIKK 13. Collaborative dokumentutvikling **

Nesten alle lag har til å produsere viktige dokumenter, for eksempel rapporter eller forslag.

Men de fleste lag har en feil tilnærming av collaborative dokumentutvikling som på sitt verste er helt “ lone ranger ” og i beste fall samarbeidsstudie dokumentgjennomgang (men ikke samarbeidsstudie utvikling).

Denne teknikken tilbyr en enkel metode for å utvikle dokumenter sammarbeid helt fra starten, men uten å levere ut tar evigheter!

Den dekker tre ulike former for samarbeid dokumentutvikling (sekvensiell, parallelle og gjensidige), to former for dokumentet se gjennom ruting (ring og star) og hjelper en teamet valgte riktig.

Det identifiserer også annen teknologi tilnærminger for dokumentsamarbeid fra enkle til svært sofistikerte.

** TEKNIKK 14. Modellering på selvstendige virkemåten **

Nesten alle teamledere ønsker sine lag for å ta flere eierskap og initiativ.

Men teamledere kan viker unna “ selv-administrerte ” team på grunn av en oppfatning at dette ville være en fornektelse av deres ledere eller frykt for det fører til anarki og kaos.

Denne teknikken identifiserer 7-generisk atferd av “ ansvarlig autonome gruppemedlemmer ” som kan diskuteres og raffinerte for å passe bestemt lag, medlemmer, miljø og mål.


** TEKNIKK 15. Team Social Network Analysis **

De fleste lagene er svært avhengig av eksterne forbindelser, men har ikke en måte å identifisere og nurture relasjoner disse slik at de er der når de trengs. Du kan ikke gjøre denne typen ting på en "just-in-time"-basis.

Også er mest samarbeidsstudie produktet produsert av undergrupper i prosjektgruppen og gjennomgått av større grupper.

Hvis disse sub-grupper er ikke riktig eller mangler sentrale aktører, eller involverer noen dårlig relasjoner, så dette vil skade teamet ’ s produktivitet og kvalitet.

Denne teknikken bruker beste praksis i sosiale nettverk analysen til å identifisere relasjonene, både sterke og svake, trenger teamet for suksess og handlinger som trengtes for å ta for å nurture disse relasjonene.

Disse team nettverk handlinger er for hele teamet og ikke bare ledere som de trenger for å bygge på eksisterende team relasjoner der de finnes

Thursday, February 16, 2012

Ledelsen er handling... Ikke posisjon

Folk reagerer på god ledelse! Periode! Det er i alle aspekter av våre liv, ikke bare business. En mor er en leder i hennes hjem; en sønn kan være leder for et team sport eller en datter leder for teamet debatt. En gruppe er avhengig av personen ansvaret å faktisk føre dem til suksess. Det er en sann leder etiske, ærlig og respektert.


I vårt samfunn har vi ledere og etterfølgere. Er vi er født til ene eller den andre? nei! Kan du hone dine lederskap ferdigheter? Absolutt!


Lederne at jeg beundrer synes å ha alle disse på plass:


a) de tror BIG! De sette ikke et tak på plass. I stedet, ingen grense er satt noe kan være som til hvor stort eller hvor mye bedre.


b) målene er godt satt på plass og øyet kommer ikke ut av det.


c) de gjøre kjent til alle involvert det endelige produktet som de går alle for, eksempel, hvis du selger widgeter, det tar x antall widgeter for å være velstående, eller du ønsker å vinne denne fotballkamp, og til slutt tittelen. Vet hva du går for.


d) de kan få samsvar til ordrer.


e) når målene er møtte de sette oss nye mål eller heve bar.


Folk vil følge føre villig Hvis du er ærlig, etiske, hvis du er konsekvente og behandle dem med respekt. Givende noen når en jobb er godt gjort er alltid verdsatt. En god leder vil også av laste noen som hindrer konsekvent gruppen som er bare ikke en lagspiller.


Du kan forbedre din egen selv-respekt og bli en inspirasjon for andre. Hvor stor er det!

Wednesday, February 15, 2012

The Art Of Leadership

The art of ledelse er søkt av praktisk talt alle. Det er hevdet av mange, definert av noen og ivaretatt av unheralded, avhengig av hvilken kilde du bruker. Faktisk er vi vet mye om lederskap; Det er anvendelsen av lederskap som skaper forvirring for de fleste.


På tross av alle ledelse tekstene, som inneholder en veritabel mengde teorier om ledelse (hver er nøkkelen), fortsatt ledelse et svært enkelt konsept, utøves på mange måter for mangfoldige, men vellykket. Faktisk resultater vellykket Utligning alltid i ledelse. Mislykket programmet er alltid motproduktivt. Så, er dette en annen teori? Nei, men jeg vil dele med deg noen av mine observasjoner om hvor du skal lete for lederskap. Det er min tro på at selv om vi ikke kanskje kunne definere den svært nøyaktig, vi kan gjenkjenne det når vi ser det.


Vi vet at det er mennesker som er kalt "formelle ledere" og "uformell ledere" i noen av litteraturen. Jeg er ikke tenkt å snakke om disse "formelle ledere," fordi de er per definisjon opptar stillinger av myndighet (dvs. en tilsynsmetodikk posisjon) og det er deres eneste krav til ledelse. "Uformell ledere," på den andre siden, utvise lederskap fra posisjoner ikke formelt ment for lederskap, dermed forårsaker et problem for organisasjonen. Hvordan uformelle leder oppstår er nysgjerrig, men det kan ofte være forårsaket av mangel på lederskap i "formelle" posisjon. Men det betyr ikke at "stor mann" teorien finner sted (som er den som sier når en krise oppstår, og det er ingen forberedt på å håndtere det, vil noen opphav til anledningen og håndtere den). Hvorfor er noen ikke i en lederposisjon gitt myndighet av gruppen der de arbeide for å utvise lederskap?


Det er selvfølgelig, flere svar på det spørsmålet, så la oss undersøke noen av dem. Det kan være at den som er lederen er en sikker (minst trygt-fungerende) person med en bit av Karisma, dermed en som tilbyr logisk svar på spørsmål fra gruppen, og som kan ha muligheten til å demonstrere at de har gode ideer. Vi ser ofte dette i grupper som begynner med å diskutere bestemt problemer; Hvis ingen er spesielt "ansvarlig," leder som framgår er ofte personen som demonstrerer de fleste lidenskap om emnet.


Eller de kan ganske enkelt være noen som er utålmodig for handling, og driver andre til en bestemt handling som vises for å oppnå noen felles mål. I dette tilfellet gruppen har en tendens til å rally bak den "visjonære". Noen ganger, visjonær har ikke mye av en visjon, men det betyr ikke at de ikke er i stand til av velger ett (eller å ha en i utgangspunktet).


En annen mulighet er at en av denne gruppen gjenkjenner at ting kan gjøres på en måte til fordel for alle som er involvert, ligner utviklingen av John Nash gaming teori (grunnlaget for filmen, "A Beautiful Mind"). Bekymringen er ikke for betterment, berikelse eller selv anerkjennelse av leder, heller for oppnåelse av mål for gruppen, inkludert hele organisasjonen.


Når vi finner denne leder av sistnevnte sorteringen, John Collins, i sin bok godt å Great, kaller dem "nivå 5" ledere. De er de som er lidenskapelig om oppnåelse av hele, ikke av seg selv individuelt. Disse ledere ikke er innledet, fordi de ikke blåse sine egne horn. De er for opptatt arbeider mot meningsfylt mål å bli distrahert av noe så motproduktivt. Ennå gjør de noen bestemt ting som vi kan se "beviser" deres ledere. Noen av disse tingene er der jeg ønsker å fokusere denne diskusjonen.


Ledere som er lidenskapelig om deres visjon (de alltid har en visjon), er nøye med å sikre at alle i organisasjonen vet hva den visjonen er. De vil indoctrinate alle slik at det ikke er bare en visjon, men en håndgripelig del av miljøet, slik at det vil gå hjem med ansatte om natten. Alt som flyter, så er en refleksjon av denne visjonen, fordi visjonen blir sporingsbilde som leder handlingene til alle i organisasjonen.


Disse ledere vet sitt folk godt: sine personligheter, sin historie, sine lidenskaper. Lederen vet dem grunn av ledelsen som er involvert i å tiltrekke og beholde de rette folkene til å "få jobben gjort." De kommer tilbake til teorien om W. Edwards Deming, ikke nødvendigvis for Statistisk prosesskontroll teknikker (selv om de er verdifull), men for Deming's "14 poeng," en av dem er å sørge for tilstrekkelig og kontinuerlig opplæring. Hvis de rette personene er i jobben, og de er gitt ressurser til å få jobben gjort, er cheerleading en sløsing med tid, fordi disse arbeiderne allerede komme ut av sengen om morgenen begeistret over kommer til å fungere. Motivasjon? Det er kokende inni hver enkelt av dem, og de trenger ikke slagord eller mantraene eller gruppemøter til hurrarop om historie, fordi "self-actualized" personen er også selvtillit motivert. De vet jobbene sine, de vet hva som forventes av dem, og de vet at de har et ansvar til resten av de ansatte du gjør den beste jobben de muligens kan. En grunn som skjer er at enkelt har vært involvert i utviklingen av jobben sin og deres ansvar for den jobben, de har blitt informert om hvordan jobben sin passer inn i det generelle oppsettet og de er nært involvert i endringer som oppstår i selskapet. Revolusjonerende? Nei, det har vært i bøkene i flere tiår.


Når ledere utvikle denne typen ansatte og ledere til å overvåke de ansatte, de er frigjort til å utføre oppgaver visjonære: å holde målet i sikte, og å gjøre rettingene i kurset nødvendig når du endrer betingelser krever dem. Tilpasning er en ferdighet som har disse ledere som blir undervist i ingen skolen, som gjør at mye mer verdifull.


I min historie er en ti år stint som en divisjon-kontroller for et firma for produksjon. Divisjon-manager var en virkelig visjonær, som brakte divisjon fra en lackluster, dårlig motiverte, pengene mister operasjonen til en energisk, stolt organisasjon som hadde oppnådd ISO 9000-sertifisering på vei til å bli lønnsom også. Disse ti årene så jeg at manager standhaftig styre divisjon i retning hans visjon så tydelig definert. Ikke alle hans handlinger ble helt riktig, men som ikke holder oss fra lære av dem. Og divisjonen ble en modell for corporation, mens divisjon-manager ble en regional manager slik at hans ferdigheter kan brukes i andre inndelinger. Han hadde lært at hans største jobb var å sette teamet sammen, men når det var gjort, teamet kjørte fremdriften. Han fikk ganske enkelt ut av veien. Hans tid ble ikke brukt viser hva han hadde gjort, og det ble brukt i skaffer verktøy til gruppemedlemmer, slik at de kan få der han ønsket raskere. Hvis han trengte å gjøre noe som bør gjøres av én av gruppemedlemmene, dette gruppemedlemmet ble, per definisjon, unødvendig, og ble slått ut. Det betyr ikke at feil var ikke tolereres, og heller ikke at innsats ikke var gjort for å sørge for gruppemedlemmet var tilstrekkelig plassert og trent. Men da det ble klart at endringen var nødvendig, det oppstod raskt og ren. Det var virkelig en glede å jobbe der, men spesielt til å observere at unsung lederskap i aksjon.


Det er noen ting som vi som enkeltpersoner kan gjøre, hvis vi ønsker å utvikle vår egen ledelse:


1. Oppbevare fokusert på det primære målet for din bedrift. Aldri la deg selv bli distrahert fra som.


2. Omgi deg med de som bare er enig med deg, men med de rette folkene for jobben du trenger ikke gjort, og trene dem og gi dem verktøy for å gjøre jobben.


3. Anerkjenne fordelene med å ha forskjellige personligheter rundt deg. Ikke bare skille dyktighet sett kommer med ulike personligheter, men ulike tilnærminger som er avgjørende for suksess i din bedrift.


4. Å ha ansatt de rette folkene, få ut av deres måte. Hvis du må micromanage dem, og du ikke trenger dem. Dette er ikke et stort problem, men siden de ikke bo allikevel, hvis du behandler dem med så lite respekt.


5. Husk alltid å konsultere din feedback loop i alle prosesser, for å gjøre sure ting fungerer slik du forventer, og som du kan gjøre nødvendige endringer betimelig. Unnlatelse av å gjøre dette med skynde seg svikt i organisasjonen totalt. Husker du at din feedback loop er bare så verdifull som folk fra hvem du få tilbakemeldinger. Lytte til dem.


6. Vet når du har overskredet din begrensninger, og erkjenner det. Deretter kan du få hjelp til å overvinne den.


Hver av oss har evnen til å være en leder. Vi vil bare bli effektive ledere, men når vi miste vår frykt for å gjøre feil, og deler ansvaret for oppnåelse av målene til organisasjonen. Hvis disse målene våre individuelle tiltak av prestasjon, vil deretter organisasjonen arbeide for å lykkes, og oppnå; Hvis de ikke gjør det, vil vi være forbigående leder som får ting går, men mislykkes ved å unnlate å dele kreditt og skyv for bare god for organisasjonen.


Våg å oppnå.

Tuesday, February 14, 2012

De beste lederne er ledere for

Var jeg flyr hjem flere måneder siden fra et management-ledelse program jeg var lærer for et selskap i Phoenix, og jeg slo opp en samtale med gentleman neste til meg på flyet. Under samtalen spurte jeg ham hvis han mente hans sjef for å være en god leder, og han sa: "Ja, han er." Jeg spurte ham om han mente hans sjef var en god leder, og etter tenker et øyeblikk, sa han, "Nei, er han ikke."


Denne mannen var ikke alene i slik han trodde. Ifølge en undersøkelse av markedsføring informasjon selskapet TSN oppfattes"mindre enn en tredjedel av alle ledere og ledere for å være sterk ledere." Som et resultat, er stadig større prosenter av våre medarbeidere utkoblet. Ifølge undersøkelsen


• 40% av arbeidstakere føler frakoblet fra sine arbeidsgivere


• To av alle tre arbeidstakere ikke identifisere med eller motivert til å drive sin arbeidsgiver forretningsmål og mål


• 25% av ansatte er bare "viser til å samle inn en lønnsslipp"


Det er en enorm mulighet for ledere og arbeidsledere sette seg selv og sine selskaper bortsett fra deres konkurranse. Så tar hva det for en leder å "oppfattes som en sterk leder?"


FEM "C'S" LEDELSE


Tegn


Folk vil ikke følge noen for lenge hvis de ikke stole på dem. Ikke var lenge siden en velkjent CEO "ousted" etter en sonde et personlig forhold med en kvinnelig executive på samme firma. "Styret konkluderte med at fakta reflekteres dårlig på sin dom, og ville svekke sin evne til å lede company…his handlinger var inkonsekvent med våre regler for god oppførsel." Ledere må være pålitelig å produsere bærekraftig resultater.


Omsorg


Den gamle cliché gjelder: "Folk ikke bryr seg hvor mye du vet før de vet hvor mye du bryr deg." Når Lou Holtz var trener på Notre Dame, var det andre spørsmålet som han pleide å spørre hver spiller før de blir valgt til å spille etter "Kan jeg stole på deg?" "Bry deg om meg, lagkamerater, og Notre Dame?" Hvis en spiller hadde en egoistisk motiv for blir med på laget, og ikke bryr seg nok å sette teamet interesserer først, han ønsker ikke at unge mannen på laget. Han sa også hvis den unge mannen ikke hadde tro at han kunne stole på coach og føler brydde seg om i retur, ikke bør han vil være på laget. Ledere viser de bryr seg om sine lag personlig og profesjonelt.


Forpliktelse


Det er en plakat på veggen gym i Clint Eastwood filmen ganske Baby som sier "Vinnere gjøre hva tapere vil ikke gjøre." Fylltegnene er sånn også. De gjør ting dårlig ledere vil ikke gjøre. Uten tvil var en av de største bedriftsledere i vår tid Sam Walton. Hva var hans nummer én regel for suksess? Forplikte seg til virksomheten din. "Tro på det mer enn noen andre. Jeg tror jeg overvant hver eneste en av mine personlige mangler ved ren lidenskap jeg brakt til arbeidet mitt. Jeg vet ikke om du er født med denne typen lidenskap, eller hvis du kan lære det. Men jeg vet at du trenger den."


Tillit


Ledere vet hvor de skal og demonstrere ved deres ord og handlinger at det er ingen tvil om at de kommer. Videre, de gjør du vil gå med dem. De inngyte tillit til deg også. De får deg til å tro på deg selv og ditt team og å se deg selv som vinnere før det faktisk oppstår. I sin bok Reagan på lederskap, James Strock viser Ronald Reagan ferdigheter mens du er på kontoret og slutter seg til "fremfor alt Reagan gjenopprettet Amerikas tro på seg selv."


Kommunikasjon


Ledere har krystallklart overbevisende visjoner og kommunisere disse visjoner gjentatte ganger. I sin bok ledelse er det første prinsippet Rudolph Giuliani deler hans insistering på hans rutinemessig morgen møtet. "Jeg anser det hjørnesteinen til fungerer effektivt i et hvilket som helst system...Vi oppnå mye under den første timen, i stor grad fordi kommunikasjonslinjene var så klart."


I tillegg til å la folk vet også klart hvor de står, er ledere også eksepsjonell lytterne. I sin bok Team Bush – ledelse leksjoner fra Bush White House, forfatter Donald Kettl diskuterer hvordan President Bush "sørger for at han lytter" til sin øverste rådgivere. Leksjon? "Kontroller at du få ufiltrert informasjon. Øverste ledere må alle slags informasjon, god og bad…especially dårlig. Dette er hvorfor det er avgjørende å ha en mekanisme på plass som sikrer en jevn strøm av informasjon fra alle kvartaler."


Ledere som utvikler disse kvalitetene, vil skape et miljø der deres team vil gjerne gjøre hva de ville ikke ellers gjør.

Sunday, February 12, 2012

Fem ledelse-hemmeligheter For utfordrende tider

Vi konsekvent står overfor nye og stadig voksende utfordringene på arbeidsplassen for eksempel omorganisere, nedbemanning og "utelatt størrelse." Vi er også møtt med spørsmålet "hvordan vi føre i denne storm av endring?" Det kan virke vanskelig til tider og beslutningene vi gjøre definere våre kortsiktige og langsiktige resultater. Jeg vil dele med deg fem ledelse teknikker garantert å holde deg på sporet under disse vanskelige tider.


1. Integritet.
Jeg satte denne første fordi mangel på integritet vil gjøre eller knekke deg som en profesjonell, som leder, som en person i det lange løp. Mangelen på dette vil slå gårsdagens helter i dagens villains. For eksempel, "MCI var apple av Næringslivets eye. Høy omsetning, høy fortjeneste og høy vekst; MCI ble slo konkurransen hendene ned. Deretter ble det oppdaget at det var brutto regnskap uregelmessigheter som utgjorde forbløffende fortjeneste. Du ser, ledelse gjorde en beslutning, "jeg fortsetter å opprettholde god vekst og være i stand til å se på meg i speilet, eller gjøre jeg lage mat på bøkene regnskap og tilbringe resten av tiden min dekker opp denne mangel på integritet? Virkelig skam av MCI situasjonen var at & T, Sprint og andre i bransjen måtte kutte kostnader og lå utenfor tusenvis for ansatte som skal konkurrere med MCIS falske tall. Mangel på integritet på MCI ikke bare berørt selskapet, men også levebrød av tusenvis og industrien som helhet.


Jeg var nylig snakker med en nylig pensjonert City Council medlem som er godt respektert i samfunnet. Jeg spurte henne hva hemmeligheten var hennes suksess mens du er på råd? Hun nevnes at en av hennes politiske motstandere sa til henne, "mens du var på råd, jeg ikke liker måten du stemte, men jeg respekterte måten du stemte fordi du var konsekvent med din stemmer og hadde byens beste interesse i tankene." Spør deg selv hva beslutningene du gjør har rett på lang sikt? Være konsekvent i handlinger, enten det er med management, teamet ditt eller din familie.


2. Knowledge.
Med endringen skjer raskere og raskere hvert øyeblikk, er det svært viktig at du få kunnskap å mestre disse endringene. Du skylder det ikke bare for deg selv, men til team og ledelse. Som jeg alltid sier, "det er ikke å ha det rette svaret, det er at du har det rette svaret raskere enn før." Mange ganger under min teambuilding programmer vil en student si, "Jeg ikke vet hvor du finner svaret." Så vil jeg si, "Som er et uakseptabelt svar." Fordi en del av å være en leder er tilegne seg ferdighetene for å finne riktige svar. Med Internett, klasserom og online-opplæring, mentorer, etc. er kunnskap med fingertuppene. Utfordre at gruppemedlemmene skal bruke de samme ressursene til å skaffe seg kunnskap å mestre sine utfordringer. Ved å kjøpe denne kunnskapen, vil du kunne navigere teamet gjennom havet av endring og oppnå dine mål.


3. Decisiveness.
Du har sett dem. De venter på informasjon, så hvis du vil ha mer informasjon før du foretar en avgjørelse. Deretter trenger de mer informasjon for å støtte informasjonen de allerede har. Deretter trenger de en komité for å analysere informasjonen. Deretter kan de venter på det perfekte tidspunktet å foreta en beslutning. Vel, vet du hva jeg mener. Noen du kjenner? Foreta en beslutning! Gode ting skje når du ta affære, du vokse du tilpasse og ditt team vokser. Det er ikke perfekt tid til å ta en beslutning. Ledere ta avgjørelser basert på tidligere erfaringer, å sette til handling beslutning, og bor og tilpasse beslutningen om nødvendig. Men den trykkemetoden. Du kan vise gruppen verste kvaliteten er ubesluttsomhet. Hva tror du ditt team ser når du ikke kan ta en beslutning? Foreta en beslutning og gå for det.


4. Visjon.
Dette er muligheten til ikke bare å se hva som er i dag - hvem som helst kan gjøre det - det er mulighet å se fremtiden. Utestående ledere kan ikke bare se deres team for hva de kan gjøre nå, men hva de kan bli, og male bildet for dem. Disse ledere er konsekvent kommunikasjon og coaching gruppemedlemmene skal den visjonen. En av de beste måtene, og minst brukte metoder å formidle din visjon er gruppemøte (Teambuilding og Coaching ferdigheter for fremragende resultater). Hvert møte skal starte med teamet visjon, misjon og mål; og resten av møtet skal knytte til visjonen. For eksempel den motivasjon delen av møtet skal knytte til visjonen, delen av møtet skal knytte til visjonen, opplæring-delen av møtet skal knytte til visjon, osv. Også, investere tid til å utvikle gruppemedlemmenes personlige visjoner og vise dem hvordan de kan utføre sine personlige mål ved å knytte til den samlede visjonen. Ved konsekvent kommunikasjon visjon, gruppen flyttes med formål, føler du de personlig gjør en forskjell, og nå sine mål før.


5. Unselfishness and Self
Stephen Covey, skrev i hans vellykket bok sju vaner av høyt effektiv People, at en sann leder må være en tjener til de leder. Lederen må være i stand til å "gi av seg selv for god for teamet." Med andre ord, bli unselfish i ord og handling. Bli unselfish i ros av andre, offentlig, spesielt foran management. Bli unselfish evne til å ta tid til å lytte, virkelig lytte til gruppens bekymringer. En undersøkelse i management sa at gjennomsnittlig tid ledelse investerer gjør "ren lytter" til ansatte gjennom året er en bare to timer-bare to timer! Hva menes med "ren lytter" tid var lytter med øyekontakt, anerkjennelse og svarer ikke telefonen mens du lytter, ikke snakke med en annen person mens du lytter, etc. Bli unselfish evne til å hjelpe gruppen. Enten det er muligheten til å lett hjelpe med en vanskelig telefon, hoppe i og fjerne veien blokker for gruppemedlemmer, eller "være der" for et gruppemedlem under utfordrende øyeblikk. Tro meg, gruppen vil huske disse øyeblikkene og excel for deg.


Nå utfordrer jeg deg til å sette inn i handlingen bare ett av ledelse teknikker jeg nevnt ovenfor for å oppnå din visjon, din misjon og dine mål i fremtiden.

Saturday, February 11, 2012

Ugudelige problemer: Strukturering sosiale søl med morfologisk analyse

Hvis du arbeider i en organisasjon som omhandler langsiktig sosiale, kommersiell eller økonomisk planlegging, har du fått ugudelige problemer! Du kan ikke kalle dem med dette navnet, men du vet hva de er. De er de komplekse, stadig endring samfunnsmessig og organisatoriske planlegging problemer som du ikke har vært i stand til å behandle med mye suksess, fordi du ikke har selv vært i stand til å strukturere og definere dem riktig. De er rotete, underfundig, og de kjempe tilbake når du prøver å "løse" dem.


I 1973 skrev Horst Rittel og Melvin Webber, begge urbane planleggere ved University Berkley, en artikkel for Policy Sciences med forbløffende tittelen "Dilemmaer i et generelt teori av planlegging". I denne artikkelen landemerke observert forfatterne at det er en hel verden av sosiale planlegging problemer som ikke kan bli vellykket behandlet med tradisjonelle lineære, analytisk tilnærminger. De kalte disse ugudelige problemer, i motsetning til temme problemer.


Et år senere, i sin bok "The Future for Re-designing", Ackoff (1974) egentlig lagt frem det samme konseptet (selv om i mindre detalj), som han kalte en "rotet", og som senere ble en "sosiale rotet" (Horn, 2001).


Selv om vi er klokere i dag, og mindre utsatt til å tro at komplekse sosiale planlegging problemer kan være "løst" ved one-shot metoder og magic punktmerking, det er instruktivt å se på den opprinnelige formuleringen av skillet mellom "onde" og "temme" problemer.


Først, la oss se på hva som karakteriserer et temme problem (Conklin, J, 2001, p.11). Et temme problem


-har et veldefinert og relativt stabil Problembeskrivelse.
-har et klart stoppunktet, dvs. vi vet når løsningen er nådd.
-har en løsning som kan evalueres objektivt som blir rett eller galt.
-tilhører en klasse med lignende problemer som kan løses på en lignende måte.
-har løsninger som kan være forsøkt og forlatt.
-leveres med et begrenset sett av alternative løsninger.


Ugudelige problemer er helt annerledes. Ugudelige problemer er dårlig definerte, tvetydig og forbundet med sterke moralske, politiske og faglige problemer. De er også aksjonærkontakt avhengige: er det liten konsensus om hva problemet er, enn si hvordan du løser det.


Videre ugudelige problemer vil ikke holde i ro.: de er sett med komplekst, samspill problemer utvikler seg i en dynamisk sosial kontekst. Ofte, nye former for ugudelige problemer dukke opp mens du prøver å forstå og løse et av dem.


Den mest åpenbare og viktig, ond problemer er komplekse, langsiktig sosiale og organisatoriske planlegging problemer.


Eksempler på disse er:


* Hvordan skal vi bekjempe den "krigen mot terrorisme?"
* Hva er en god nasjonale innvandringspolitikken
* Hvordan er det vitenskapelige og teknologiske utviklingen som bør reguleres?
* Hvordan skal vi håndtere kriminalitet og vold i våre skoler?
* Hvordan skal vår organisasjon utvikle i en stadig mer usikker fremtid?


"Klassisk systemer nærmer... er basert på antagelsen om at en planlegging prosjektet kan organiseres i forskjellige faser: 'forstå problemene', 'samle informasjon', 'bearbeide informasjon og vente på kreative spranget,' 'utarbeide løsninger' og lignende. For ugudelige problemer, men virker denne typen ordningen ikke. Man kan ikke forstå problemet uten å vite om sin kontekst; en kan ikke meningsfull måte søke etter informasjon uten retningen for en løsningskonsept; en kan ikke først forstå og deretter løse." (Rittel & Webber, 1974, s. 161)


Rittel og Webber kjennetegner ugudelige problemer etter følgende 10 kriterier. (Når han spiste av disse kriteriene, leseren skal forsøke å sette hennes/seg i sammenheng med den åpenbare frustrasjonen uttrykt av disse urbane planleggere og beslutningstakere.)


1. Det er ingen klar formuleringen av en ond problemet.


"Informasjonen som er nødvendig for å forstå problemet, avhenger av ens idé for å løse det. Dette er å si: for å beskrive et ugudelige problem i tilstrekkelig detalj, en har å utvikle en uttømmende beholdningen for alle tenkelige løsninger foran gangen. "


[Merk: Dette er eksplisitt hva computer-Hjulpen generelt morfologisk analyse (GMA) ble utformet for å gjøre. GMA resultater i en slutning modell som mål å representere den totale problem plassen, så mange av de mulige løsningene til kompliserte gitt problemet som mulig (Ritchey, 1998).]


2. Ugudelige problemer har ingen stoppe regler.


Med å løse en temme problemet "... Problemløseren vet når han har gjort sin jobb. Det er vilkår som forteller når løsningen, eller en løsning er funnet". Med ugudelige problemer komme du aldri til en "endelig", "fullført" eller "ukorrekt" løsning - siden du har ingen objektive kriterier for slike. Problemet er stadig under utvikling og mutere. Du stopper når du slipper opp for ressurser, når et resultat anses subjektivt "godt nok", eller når vi føler "vi har gjort hva vi kan..."


3. Løsninger på ugudelige problemer er ikke SANN eller USANN, men bedre eller verre.


Kriteriene for å vurdere gyldigheten av en "løsning" på en ond problemet er sterkt aksjonærkontakt avhengige. Imidlertid dommer av ulike interessenter... "er sannsynlig å variere mye til tråd med sin gruppe eller personlige interesser, deres spesielle verdi-apparater og deres ideologiske predilections." Ulike interessenter kan se forskjellige løsninger som ganske enkelt bedre eller verre.


4. Det er ingen umiddelbare og ikke ultimate testen av en løsning på et problem som er ugudelige.


"... alle løsning etter blir implementert, vil generere bølger av konsekvensene over en utvidet - nesten en ubegrenset - tid. Videre, neste dags konsekvensene av løsningen kan gi helt uønskede konsekvenser som oppveier fordelene tiltenkte eller fordeler som er oppnådd hittil."

Friday, February 10, 2012

Tre byggeklosser ledelse

Det er ikke nok å erklære at din valgte kandidat for forfremmelse å veileder er nå en leder. Du må gi ham eller henne med tre nødvendige byggesteiner. Og for øvrig, hvis du er i én blir bedt om å ta på seg de ekstra ansvar for ledelse du bør insistere på å ha de samme tre byggesteinene:


Autoritet


Etter denne tid jeg overgått alle andre i autoritet, men jeg hadde ingen mer strøm enn de andre som var også mine kolleger i office.
-Cæsar Augustus


Myndighet inkluderer personell, penger og materialer som går utover den tittelen arbeidsleder eller leder. Din autoritet inkluderer avgjørelse av hvordan de ovenfor eiendeler er nyttet eller brukt til å drive virksomheten din avdeling, delen, området av ansvar eller selskapet. Ansatte må være helt sikker på at du er ansvarlig og beslutninger vil ikke tilbakeføres ved din overordnede, og innen, baring noe ulovlig eller umoralsk.


Hvis du ikke er gitt myndighet beslutningsprosesser, ikke ta jobben. Det er svært tilfredsstillende å ha myndighet til å fullføre en jobb. Husk at din autoritet også betyr å ta ansvar når ting går galt.


Du er gitt myndighet til å utføre din og ansvar på grunn av din overordnede selvtillit og tillit til dine evner.


Ansvar


Mens et åpent sinn er uvurderlig, er det uvurderlig bare når eieren har mot til å foreta en endelig avgjørelse som sinnet for handling skal lukkes etter at prosessen av ser alle sider av spørsmålet er fullført. Unnlatelse av å ta en beslutning etter grundig vurdering av alle fakta vil raskt å merke en mann som uegnet for en posisjon av ansvar. Ikke alle dine avgjørelser vil være riktig. Ingen av oss er perfekt. Men hvis du får inn i vanen med å ta beslutninger, erfaring vil utvikle din dom til et punkt der flere og flere av dine avgjørelser vil være rett. Tross alt, er det bedre å være rett 51% av tiden og få noe gjort, enn det er å få ingenting gjort fordi du frykter for å nå en beslutning.
H. W. Andrews


Dette er den ensomme delen av lederskap; hver beslutning du gjør du gjøre alene. Mens du vil ha innspill fra ansatte og andre som kan være nødvendig, men du vil evaluere alle data og råd og til slutt gjøre beslutningen alene. Ledere er ansvarlig for å gjøre de vanskelige beslutningene ingen andre vil gjøre eller kan gjøre. Når du implementerer din beslutning om vet alle plutselig det riktige svaret. Du har nå åpnet deg for kritikk fra alle mulige retninger. Du kan selv begynner å andre gjette deg selv-ikke. Avgjørelsen var basert på tilgjengelig informasjon og beste for organisasjonen.


Du har alltid muligheten til å justere beslutningen som dens konsekvenser utvikle. Som leder ta du beslutninger å vite at de kan være galt, men ta denne risikoen der andre ikke. Du og du har alene ansvaret for å gjøre avgjørelsen. Så ta din beslutning med tillit og fremfor alt, stoler på deg.


Ansvarlighet


Den store måten for å gjøre 's noe med ens selvbilde er å har en self. Dette betyr å ta fullt ansvar og ansvarlighet for alt jeg gjør på et tidspunkt, med noen. Det betyr blant annet at jeg bli kvitt alle ekstra fingre at jeg peker på mennesker og situasjoner for å forklare min atferd. Når en person sier "Han gjorde meg sint" som er ikke nøyaktig. Det er "Jeg gjorde meg sint." Når jeg tillate meg selv luksusen av å ta det fulle ansvaret, jeg er på første base, minst, fordi, så jeg kan gjøre noe med det.
W. W. Broadbent, MD, PhD


Ansvarlighet enkelt sagt betyr du eier den. Militære lærer dette konseptet bedre at en organisasjon jeg vet. Det fungerer slik. Du er tilordnet en oppgave; Det finnes to mulige resultater, du lykkes eller mislykkes. Hvis du lykkes, gratulerer og gå videre. Hvis du ikke er det ingen unnskyldning for mislykkes, du bare få ikke det gjort. Denne kort samtale høres ut som dette; Ja, Sir, Nei, Sir og ingen unnskyldning, Sir. Unge leder lærer svært raskt at han eller hun er helt ansvarlig for alt hans eller hennes-enheten har eller unnlater å gjøre.Jeg garanterer at du vil bare gjøre en unnskyldning en gang.


Ditt rykte som en leder vil bli bestemt av hvordan ansvarlig du er i din daglige virksomhetspraksis. Ved å holde deg ansvarlig for dine handlinger og de av avdelingen du vil være måte foran din samtidige. Det er en enkel måte å bli lagt merke til på en positiv måte.


Ansvarlighet er ikke bare for store ting; Det er også viktig for casual daglige ting. For eksempel: du fortelle en kollega, du kan ikke møte med ham i øyeblikket, men vil ringe ham i en time. Ta kontakt med ham i en time. Eller du er planlagt til å delta på et møte på 10: 00. Vises på 9: 55 AM ikke 10: 05 AM.

Thursday, February 9, 2012

Ja, jeg er bekymret, men hva kan jeg gjøre med det?

Andre hovedkomponenten i første vane er rundt Covey kaller "sirkelen av innflytelse". Selv om dette er ganske grunnleggende konseptet, vil det sannsynligvis har den største innflytelsen på din atferd som det gjorde min.


Problemet jeg har så tidlig i min "Strive for ledelse" er å avgjøre hvor jeg slå første, synes det så mye jeg trenger å lære og så mange verktøy eller vaner jeg trenger å fokusere på at jeg bare har ikke tid til å gjøre dem alle. Hvordan lignende er dette når du ønsker å føre? Du vil begynne å gjøre en reell forskjell og føle seg som en leder du har en slags forpliktelse til å gjøre dette. Denne vane vil hjelpe deg med å henvise deg.


Sirkelen av innflytelse (COI)
Konseptet er at alle har en grense for deres innflytelse. Ting som vi har ingen innflytelse, er utenfor dette sirkel. Det handler om erkjennelsen av at det er ting som vi har ingen innflytelse. Lyder enkelt! Hva er til frokost, hva bok for å lese? Hvor om Global oppvarming, eller lokale skattesatser?


Sirkelen av bekymring (COC)
Covey også snakker om en "sirkelen av bekymring". Denne sirkel inkluderer alle ting som vi er betydelig bekymret. Dette har en tendens til å være enklere. Men den krever oss å Vurder disse bekymringene. Det er en underliggende antagelse at du bare kan være bekymret for et begrenset antall ting. For noen av oss er dette vanskelig. Poenget er virkelig 'mest' bekymret. Jeg finner dette arbeidet for meg på forskjellige nivåer - på jobb, hjemme og personlig. Jeg fant om jeg kunne bare ha tre generelle problemer på hver av disse nivåene, og måtte godta at det var noen ting som jeg ikke var så bekymret som jeg følte jeg bør være. Dette handler om pasjon, og mens det er et helt annet tema måtte jeg spørsmålet hva bekymringer jeg var mest lidenskapelig om. Denne gjerne hjalp meg i denne prosessen.


Lærdommen er i balansen, og der vi bruker vår tid og krefter.


Min erfaring er at både min COI og COC er mindre enn jeg først trodde og at vurderingen av begge er beslektede.


Jeg ble distrahert av problemene at jeg hadde noen, men ikke mye, innflytelse over. Mitt nivå av interesse ble driveren til prøver å rettferdiggjøre noen innflytelse. Hva jeg var forvirrende var den faktiske og mål.


Det viktigste spørsmålet er, hvorfor bruke tid og krefter på ting utenfor vår sirkel av innflytelse, selv om de er innenfor sirkelen av bekymring? Det ville bare være bortkastet arbeid. Dette scenariet er nå ikke nødvendigvis usunn. Det er mange ting som berører meg som er langt mer enn min innflytelse. Jeg antar det jeg trenger å gjøre er å godta hvor mye jeg kan påvirke dem, og hvis jeg er tilstrekkelig bekymret, må du arbeide mot å utvide min krets av innflytelse så jeg kan gjøre en forskjell. Det er et mål og der den virkelige leksjonen i dette er. Vi bestemmer oss for oss selv hva angår oss, men ofte føler vi vår sirkel av innflytelse er diktert for oss. Dette er ikke sant.


Hva om jeg tilbrakte mine krefter prøver å påvirke hva jeg var bekymret, selv om jeg hadde ingen innflytelse? Arbeider utenfor min innflytelse, jeg gjør ingenting, men ytterligere blir kontrollert av bekymringer kan jeg gjøre lite om. Covey sier at hvis du bruke energi på ting utenfor din innflytelse, som sirkulerer begynner å redusere i størrelse. Motsatt er nøkkelen.


Jeg var i en gruppe der produktivitet var dårlig og ikke bedre. Leder ble diktatorisk i troen som det var i hans COI. Alt dette gjorde var å redusere sin innflytelse som folk som er slått av enda mer. I en nesten identisk posisjon i en annen gruppe anerkjent leder sin grad av innflytelse, og at han kunne ikke bare å diktere bedre produktivitet. I stedet har han jobbet der han hadde innflytelse, på noen relasjoner og aktivere assistanse for hva folk så som blokkering for deres arbeid. Hans COI utvidet som folk begynte å forstå hans COC.


Ved å samle våre energier i ting inne våre sirkelen av innflytelse vil den begynne å utvide. Det kommer ned til Hvis det er noe du vil endre; Du kan også starte der du kan gjøre en forskjell. Hvor ofte er det bare tingen du har innflytelse over, din egen reaksjon? Tenker tilbake til del 1 av første vane.... Å være proaktiv er å velge hvordan du reagerer. Hvis du vil velge å arbeide innenfor sirkelen av innflytelse er tydelig en god respons-valg.


Handlinger
En av de beste delene av denne boken er å snu teori til handling. På slutten av hvert kapittel inneholder Covey en rekke meget konkret og oppnåelig handlinger for å hjelpe oss med å implementere det vi har lært i den foregående kapitlet. Den store som jeg jobber med er sist: Proactivity - The tretti dagers Test du virkelig trenger å lese boken for dette men toppen tre poeng er:
1. Fungere bare i sirkelen av innflytelse
2. Gjør bare små forpliktelser
3. Observere selv uten å bedømme


Jeg har funnet dette spesielt hardt i min nåværende situasjon. Som jeg gå, oppdager jeg mer om hva som er inni mitt COI. Hva er redde meg er å ha noen hjelpe meg med den observere delen. Vi får sammen på slutten av hver uke og jeg gå gjennom det jeg gjorde som jeg trodde var i min COI. Min coach (å være noen jeg valgt som en veileder!) ville deretter observere og kommentere hvor de fikk disse aktivitetene fallende. Den beste delen ble deretter hva gjorde vi tror innvirkning på min COI var. Først var det svært lite, men som har kommet ukene vi har begge merke endringer i miljøet jeg arbeider i.


Jeg oppfordrer deg til å prøve dette. Det er ingen ned siden og jeg synes det en veldig styrke opplevelse. Jeg nevnte at jeg valgte en coach. Jeg fant dette er avgjørende. Hodet mitt er full av for mye ting å være tilstrekkelig objektiv. Velge en coach er en viktig beslutning, og en fullstendig emne i seg selv.


Det er tid for å ta noen real action, sin tid å være modig!


Skål Steve

Tuesday, February 7, 2012

Pygmalion-effekt

Et team gjør som du og teamet tror de kan.


Denne ideen er kjent som "den selvoppfyllende profetien". Når du tror teamet skal utføre godt, på noen merkelige, magisk måte gjør de. Og på samme måte, når du tror de kan ikke utføre godt, de ikke.


Det er nok eksperimentelle data å foreslå at selvbildet oppfylle profetien er sant. En uvanlig eksperiment i 1911 opptatt en veldig smart hest kalt Hans. Denne hest hadde rykte for å være i stand til å legge til, multiplisere, trekke fra, og dele ved å peke ut svaret med sin hooves. Den ekstraordinære tingen var at det kunne gjøre dette uten sin trener å være tilstede. Det bare nødvendig noen å sette spørsmålene.


Undersøkelser, ble det funnet at når questioner visste svaret, han eller hun overført ulike svært subtil kroppsspråk ledetråder til Hans eksempel hevingen av en øyenbryn eller dilation av nostrils. Hans bare plukket opp på disse holdepunkt og fortsatte å tappe før han kom til nødvendige svaret. Questioner forventet svar og Hans plikt.


På lignende blodåre, var et eksperiment utført på en britisk skolen av resultatene av en ny inntak av elevene. Ved starten av året, var elevene hver gitt en vurdering, alt fra "utmerket prospektet" til "usannsynlig å gjøre godt". Disse var helt vilkårlig rangeringer og gjenspeiler ikke hvor godt elevene hadde tidligere utført. Likevel er disse klassifiseringene ble gitt til lærerne. På slutten av året sammenlignet experimenters elevenes ytelse med rangeringer. Til tross for deres virkelige evner var det en astonishingly høyt sammenheng mellom ytelse og rangeringer. Det synes at folk likeledes idet vi forventer dem å utføre.


Selvbildet oppfylle profetien er også kjent som Pygmalion effekten. Dette kommer fra en historie av Ovid om Pygmalion, en skulptør og prins av Kypros, som opprettet en elfenben statue av hans ideell kvinne. Resultatet som han kalte Galatea var så vakker at han umiddelbart falt forelsket i den. Han ba gudinnen Afrodite til pusten liv i statuen og gjøre henne til hans egen. Afrodite gitt Pygmalion hans ønske, statuen ble levende og paret giftet seg med, og levde lykkelig noensinne etter.


Historien var også grunnlaget for George Bernard Shaw's play "Pygmalion", senere omgjort til den musikalske "My Fair Lady senere". I Shaw's play hevder Professor Henry Higgins han kan ta Cockney flower girl, Eliza Doolittle, og slå henne i en hertuginne. Men, som Eliza seg påpeker til Higgins' venn Pickering, det ikke er hva hun lærer eller gjør som bestemmer om hun vil bli en hertuginne, men hvordan hun er behandlet.


"Du ser, virkelig og virkelig, bortsett fra tingene alle kan plukke opp (dressing og riktig måte å snakke og så videre), forskjellen mellom en dame og flower girl er ikke hvordan hun fungerer, men hvordan hun er behandlet. Jeg skal alltid være en blomst piken til Professor Higgins, fordi han alltid behandler meg som flower girl, og alltid vil, men jeg vet at jeg kan være en dame til deg fordi du alltid behandler meg som en dame, og vil alltid."


Konsekvensen av Pygmalion effekten for ledere og ledere er massiv. Det betyr at ytelsen til gruppen avhenger av mindre på dem enn det gjør på deg. Ytelsen du får fra folk er ikke mer eller mindre enn hva du forventer: noe som betyr at du må alltid forvent best. Som Goethe sa, "behandle en mann som han er, og han vil forbli som han er. Behandle en mann som han kan og bør være, og han vil bli som han kan og bør være."